诚信是金-初中思想品德.docVIP

诚信是金　 初中思想品德 ? ? ? 人教2001课标版 评论（0） 1本框教学内容的地位和作用 ? ? ? ? ?诚实守信是中华民族的传统美德，也是道德教育和素质教育的重要内容，是做人之本、兴业之本、立国之本，是维系现代社会的纽带。讲究诚信是社会主义市场经济发展的内在需求，现在每一个人都处在诚信链条之中，打造诚信体系需要从青少年抓起。对青少年进行诚信教育是中学生思想品德教育首当其冲的问题，这一教育要渗透到日常生活中。 评论（0） 2课标要求 ? ? ? ? ??本框教学内容依据的课程标准相应部分是“我与他人和集体”中“在集体中成长”部分。该部分的“内容标准”规定：领会诚实是一种可贵的品质，努力做诚实的人。 评论（0） 3教学目标 ? ? ? 1、情感、态度与价值观：引导学生感受诚信的宝贵，在明确诚信意义的基础上，愿意做诚信的人，把诚信作为立身之本的人生追求。 ? ? ? 2、过程与方法：通过自主学习、创设情境、小组讨论探究来理解诚信的意义，辨析不诚信的危害，提高辨别具体问题上是否做出承诺的能力。 ? ? ? 3、知识与技能：理解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责，感受诚信的重要性。培养明辨是非能力、合作探究能力。 评论（0） 4学情分析 ? ? ? ?诚信问题是一个社会问题，社会转型时期道德上的失落、迷茫以至弄虚作假、坑蒙拐骗、损人利己现象不可避免地存在。初中生正处在半幼稚半成熟、半依赖半独立、半封闭半开放的心理发展阶段。他们情绪波动大、易冲动，在朋友面前会轻易许诺而难以兑现；成人感的产生，使他们有爱面子的心理，为保全面子，有时不惜弄虚作假；在认识问题上肤浅，也容易被欺骗和欺骗人。所有这些现象都要求加强诚信教育。 评论（0） 5重点难点 ? ? ? 1、教学重点：理解诚信的内涵并引导学生认识和分析诚信的重要性。 ? ? ? 2、教学难点：在实践中培养诚信的优秀品质。 评论（0） 6教学方法 ? ? ? ? ?探究式教学法、情境教学法 评论（0） 7学法指导 ? ? ? ? ?自主探究学习法、体验式学习法 评论（0） 8课前准备 ? ? ? ? ? 学生课前分好小组并完成《导学案》指定内容 9教学过程 9.1 共一课时 ????教学活动 评论(0) 活动1【导入】视频导入 ? ? ? ? ? 播放动画片《曾参杀猪》，学生观看。 ? ? ? ? ? 师：动画片看完了，给我们什么启发？曾参为何要杀猪？ ? ? ? ? ? 生：为了教育孩子言而有信，大人要以身作则，说到就要做到。 ? ? ? ? ? 师：在曾参看来，诚信远比一头猪重要，因为诚信是金。那为什么说诚信是金呢？现在请同学们通过小组合作、自主学习，一起来了解诚信这种金子般的品质。 评论(0) 活动2【活动】自主学习：完成导学案 ?????????请大家结合课本P115——P118页，用5分钟完成导学案。 ?????????师：大部分同学都能完成，可能还存在一些疑惑；就让我们带着这些疑惑进入下一个环节的学习吧????。我们以前学过一些有关诚信的词语、典故，下?????????面我们来比一比哪个小组收集的最多？ 评论(0) 活动3【活动】词语荟萃 ? ? ? ? （准备好汇报本小组的课前收集与诚信有关的典故和成语，师随机抽2个组） ? ? ? ? ? 问：你们组收集了多少个？具体有哪些？ 评论(0) 活动4【讲授】　师理答后做小结 ? ? ? ? ? 同学们太厉害了，竟然能收集到那么多词语和典故。从这些耳熟能详的词语和典故中，我们可以感受到：诚信是中华民族的传统美德，它早已融入我们民族的血液中。 ? ? ? ? ? 那么，什么是诚信？它的含义是什么？（对照PPT师生共同总结） ??????????诚信不仅是中华民族的传统美德，而且是我们立身处世的基本原则。那现在老师想问问你们：在我们身边有没有特别讲诚信的同学呢？带着对诚信内涵的理解，我们一起来参加下面的评选活动，推选出我们每一组的诚信之星。 评论(0) 活动5【活动】推选“诚信之星” ? ? ? ? ?组内讨论后推选“诚信之星”并说明推荐理由。（6个诚信之星） 评论(0) 活动6【讲授】师做点拨、过渡 ?????????师：感谢大家的热情推选，指着一体机屏幕，他们能在平时的学习和生活中：?“1、做老实人，办老实事，认真负责，态度积极。?2、不轻易许诺，一旦有所承诺，努力去兑现。3、大事小事都认真面对，做大事的同时也要拘小节，把做事与做人有机统一起来。”这些正体现了诚信的基本要求：对人守信、对事负责。 ?????????师：看看导学案，诚信的基本要求这部分内容，你填对了没有？ ? ? ? ? ?诚信的品德是高尚的，诚信的基