专题1-1 体味文化（课件）-高二政治同步精品课堂（基础版）（必修3）.pptVIP

专题七 政治生活措施类主观题解法 课堂教学流程 完美展示 全书优质试题 随意编辑 独家研发 错题组卷系统 志鸿优化 永远更新 高中总复习用书课件光盘 目 录 CONTENTS 目 录 CONTENTS 命 题 调 研 明析考向 热 点 聚 焦 归纳拓展 典 题 试 做 评析指正 创 新 模 拟 预测演练 -*- -*- -*- 2016——2017高二同步备课精品【人教版】（基础）第一单元　文化与生活 第一课　文化与社会 第一框 体味文化 第一框 体味文化【重难点精讲】 一.文化的内涵与特点 1.内涵：文化是指相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。 （1）文化不同于经济、政治 （2）文化是人类的活动，纯天然的活动不是文化。 第一框 体味文化【重难点精讲】 2.文化的特点 ①从实质看：文化是一种精神现象，区别于经济和政治现象。 ②从主体看：人是文化的主体，文化是人们社会实践的产物。 ③从载体看：文化作为精神活动离不开物质活动，作为精神产品离不开物质载体。 ④从个人素养形成看：每个人所具有的文化素养，不是天生的，是通过体验生活，特别是参与文化活动、接受文化知识教育逐步培养出来的。 3.形式 （1）从静态角度看，包括思想、理念、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等都属于文化。 （2）从动态角度看，包括各种文化活动，即人们进行文化生产、传播、积累的过程，都是文化活动。 二、文化的社会作用 1.文化力量的本质：文化是一种社会精神力量。 2.文化的社会作用 （1）能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。 第一框 体味文化【重难点精讲】 第一框 体味文化【重难点精讲】 （2）先进、健康的文化促进社会的发展，落后的、腐朽的文化阻碍社会的发展。 3.表现：不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。 【考情分析】： 本部分的理论基础部分，主要引导学生认识文化的内涵、外延、特点与作用。从命题形式上看，以选择题为主。 【易错警示】： 1. 每个人所具有的文化素养是天生的吗? 提示：每个人所具有的文化素养不是天生的。人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享用文化。 2. 现实生活中，很多自然物被赋予精神内涵，因此自然物本身就是文化现象，这种说法对吗？ 提示：文化是指相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品，自然物一旦被赋予精神内涵，就形成了一种文化现象，但自然物本身不是文化的范畴。 第一框 体味文化【重难点精讲】 第一框 体味文化【重难点精讲】 【答题模板】 【原因意义类主观试题】 一、题型特点 此类一般设问以“为什么说”，“为什么要”、“分析……的原因”“……的依据是什么”“……的意义是什么”等形式呈现，旨在考查学生调动和运用知识的能力和从材料中获取和解读关键信息的能力。一般分值为8分左右。 第一框 体味文化【重难点精讲】 二、解题策略 第一种：直接问“分析……的原因”“为什么……”“……的依据是什么”。这种题型要指出教材中的理论原因，还要分析其现实意义，有的还要回答不这么做的危害。另外要注意高考政治的时政性，即最新的时政术语。考生要审好题，明确设问中的主体和知识范围，让后结合材料一一回答。 第二种：直接问“……的意义是什么”。回答本类试题要注意分清要求回答政治意义、经济意义还是文化意义。要注意从不同主体回答，如政治生活中的党、政府、公民、社会；经济生活中的企业、国家、消费者等主体；另外要注意材料中的关键词和关键句。 第一框 体味文化【重难点精讲】 材料一：习近平指出：“心里装着群众，凡事想着群众，工作依靠群众，一切为了群众，切实解决好‘相信谁、依靠谁、为了谁’的根本政治问题，努力为人民掌好权、用好权。” 结合材料一，运用《政治生活》中有关政党的知识，谈谈党为什么要为人民掌好权、用好权。 第一框 体味文化【重难点精讲】 【答案】【答案】①这是由党的领导和执政地位决定的，中国人民经过长期实践选择了党，所以党要为人民掌好权，用好权。 ②这是党的性质和宗旨决定的。中国共产党是中国工人阶级先锋队，中国人民和中华民族先锋队，全心全意为人民服务的宗旨决定了党要为人民掌好权，用好权。 ③这是党坚持和完善民主执政的需要。坚持为人民执政、靠人民执政，掌好权，用好权。 ④这是贯彻党的“三个代表”和“科学发展观”的需要。立党为公，执政为民，以人为本要求党要为人民掌好权，用好权。 第一框 体味文化【重难点精讲】 【解析】试题分析：本题为原因类主观试题。要求回答党为什么要为人民掌好权、用好权。第一步，审设问定范围，根据要求要回答政党的相关知识，根据题意应该是共产党的相关知识，并且回答为“人民”