高考政治（人教版）一轮复习课件：2-2 单元总结.pptVIP

素 材 分 析 解答本题，首先要认真分析材料，特别是材料中涉及的政治生活主体：然后依据这些主体，运用政治生活知识，说明相关政治生活主体在“互联网+”行动计划中各自能够提供的支持和保障。 材料中提及成立中央网络安全和信息化领导小组，应联系到要建立和完善互联网发展管理领导体制；材料中提及人大通过纲要，应联系到要加强“互联网+”相关领域的法律制度建设；材料中提及政府实施大数据开放创新工程，建设信息基础设施，应联系到政府要加大产业政策扶持、做好信息化基础建设和信息服务；材料中还涉及要建设安全的新一代信息基础设施，这就需要对互联网及相关产业进行监督管理，以维护互联网安全。 【评分量表】 作答角度 答案示例 分值 评分要求 组织领导方面 建立和完善互联网发展管理领导体制； 0～3分 能够从领导管理角度回答，根据回答情况给予1～3分 作答角度 答案示例 分值 评分要求 法律制度方面 加强“互联网+”相关领域的法律制度建设，规范并引导互联网及相关产业的健康有序发展； 0～3分 能够从法律法规角度回答，根据具体回答情况给予1～3分 作答角度 答案示例 分值 评分要求 政策服务方面 加大“互联网+”产业政策扶持力度，做好信息化基础建设和信息服务； 0～3分 能够从政府的正确作为方向回答给予1～3分，涉及政策服务方面，给2～3分 作答角度 答案示例 分值 评分要求 监督管理方面 重视对互联网及相关产业的监督管理，依法打击利用互联网的犯罪行为，维护互联网安全。 0～3分 从监督管理、打击犯罪角度回答，根据大体情况给予1～3分 【问题答卷抽样】 【阅卷人点评】 (1)审题不够透彻，没有很好地抓住材料中给予的有效信息，导致回答要点不全面，从而失分较多。 (2)表述不够规范，回答不够清晰，致使一些要点由于回答不够完整而失分。 (3)对国家中的各主体及其职能认识不够清晰，回答问题有些含糊。 【方法技巧】 一般地讲，认识、说明类主观题需要从“是什么” “为什么”“怎么样”“怎么办”四个方面回答，但要根据具体情况进行取舍。 (1)“是什么”就是事物的本质、问题的实质，需要从现象、假象中摆脱出来，需要概括数据、归纳事实。 其实就是从题目给定的素材中发现问题，包括文字素材、图表素材、漫画素材、文言文资料，获取信息，解读信息，得出结论，形成观点。在这里，需要排除干扰信息，去除表面信息，找到隐藏信息，需要人的敏锐的感知力和深邃的洞察力。从高考的实际表现形式来看，因不回避社会热点，联系近年社会热点问题就不难找到结论。 (2)“为什么”就是找到问题的原因、事物存在的依据、引起事件发生的因素、事物之间的内在联系。回答的角度很多，有的是“必要性”+“意义”，有的是“理论依据”+“事实依据”，有的是“客体需要”+“主体能够”。 (3)“怎么样”就是找到问题的影响、事件的意义、事 情的结果、潜在的隐患、存在的可能、后续的问题 等。“影响”有正面影响和负面影响，如汇率变动会 波及社会经济生活的方方面面，其效应不可笼统地评 估、不可简单化地对待，其升降要遵循经济发展的基 本规律、要符合我国人民的根本利益；“意义”可能 涉及政治、经济、文化、社会诸多领域，需要考察国家、企业、个人多种主体，兼顾直接间接两个侧面；“结果”有预期的结果和非预期的结果、有利的结果和不利的结果、明显的结果和当前还不明显但很快会明朗化的结果。 (4)“怎么办”就是找到解决问题的出路、落实政策的行动、探究事物的程序、优化方案的建议等。这一步相对来说学生较为熟悉，要求从党、国家、公民、企业、消费者、个人等角度着手，从法律、道德、行政、经济等手段入手，运用综合治理、系统分析的视角审视问题，用开放的思维考虑问题，在此就不再细致分析、一一举例说明了。 【技法训练】 (2015·江苏单科)当前我国经济已步入“新常态”，经济发展还面临不少困难和挑战，各级政府对此高度重视、妥善应对。为推进经济发展、民生改善，某市政府做了如下工作： ◇组织有关部门，调查了本地的民生状况，获取了相关数据。 ◇召开改善民生专题协商会，邀请有关专家、民主党派人士和各界群众代表参加，广泛征求意见和建议。 ◇出台了促进创新创业、增加居民收入、完善社会保障等改善民生的政策措施。 ◇在政务网上开辟专栏，接受群众对政策执行情况的评价和意见反馈。 运用政治生活知识，说明该市政府是如何履行职责的。 【解析】政府在履职的过程中，为人民，靠人民，这体现了政府的宗旨和基本原则，审慎行使权力，科学民主决策，自觉接受人民监督等知识点。政府关注和改善民生的具体措施，是其履行经济和社会建设的职能。 答案：关注民生改善，坚持了为人民服务的宗旨和对人民负责的基本原则，积极履行了组织经济建设和提供社会公共服务(或加强社会建设)的职能；深入调查研究，广泛征求意见，做到了审慎行使权力，科学