浅论完善高校体育俱乐部教学的对策.docVIP

浅论完善高校体育倶乐部教学的对策 论文摘要：通过对华南师范大学公共体育课实施体育 倶乐部式教学改革近3年来的状况进行调查分析，阐明了 高校体育俱乐部教学模式的特点，指出了学生自我健身意 识不高、俱乐部管理不完善等问题，并提出改进的相应对 策。 论文关键词：体育俱乐部；公共体育课；教学改革 高校体育教学是学校体育的重要组成部分。学校体育 的功能和目标不仅是增强学生体质和发展个性情感，为社 会培养身心健康的合格人才，而且还应该把培养学生的自 主体育学习和健身能力，养成体育学习和健身的习惯作为 学校体育的重要目标。随着教育改革的不断深入，过去传 统的体育教学形式己无法适应高校人才培养的需要，更难 以实现学校体育的目标。因此，改革高校传统的教学形式 势在必行为此，华南师范大学作为最早进入“211”工程的 重点师范类大学进行了大胆改革，在全校公共体育课教学 改革中实施俱乐部式教学。这种倶乐部式教学是根据素质 教育的要求，结合高校人才培养的目标，满足学生兴趣、 爱好，发挥其运动特长，提高学生学习的积极性，使学生 更好地掌握运动技术技能及相关的理论知识，培养终身锻 炼的习惯。俱乐部式教学经过近3年来的实践取得了许多 成功的经验，但也存在着一些不足。本文对其实施后的情 况进行分析，着重研究导致不足之原因，并提出相应的对 策。 1高校体育倶乐部教学的特点 革新教学观念。 体育倶乐部教学模式的实施改