口腔修复学说课教案.pptVIP

教材 学生情况分析 教学重心： * 促进有效感知 * 运用多种形式促进知识的理解和保持 教学方法及教学手段 以“理”为主线，充分利用现代教育技术，改 革教学手段，努力提高教学效果，具体体现在： 1.运用多媒体技术。 对静态知识进行动态加工 , 对动态知识进行分 层分析。 调动学生的学习积极性与主动性 。 2.采用案例教学。 以案例引导教学，提出问题，通过教学或小组 合作的形式解决问题，培养实用型人才。 教学方法及教学手段 3. 以复习理论为先导，以观察描述模型为中心 , 以修复步骤为重点 , 培养学生观察分析问题的能力。 4. 采用观察临床病例、 课件演示等多种教学形式，不断丰富教学内容，提高教学的整体质量。 课程考核 课程考核主要考核学生专业知识和专业技能, 包括过程评估、总结评估、能力评估。 过程评估是对学生在理论及实践课堂的表现和完成作业的情况给予正确评估; 总结评估是根据执业资格考试大纲, 在期末以试卷笔试形式考核学生学习情况; 能力评估则考核学生实践操作情况, 检测学生的分析能力和对疾病的病理诊断能力。通过细化课程考核, 确实有效地促进学生学习, 提高教学质量。 课程主要特色 1．在教学过程遵循全方位、多层次、立体化的综合教学模式。巧妙地运用多种教学方法与现代教育技术使抽象问题具体化