浅论学生主体性弘扬实现有效教学的首要前提.docVIP

浅论学生主体性弘扬一一实现有效教学的首要前提 论文关键词：职业教育课程改革学生主体地位有效教 学 论文摘要：实施有效教学向职教教师提出了新要求。 学生主体性弘扬.是实现有效教学的首要前提。对学生主 体性的认识和实践其实由来已久。“以学生为主体”，体现 教育的本质。坚持前提，实现有效教学有路可循。 近年来。追求课堂有效教学在普教系统已形成一定的 热度，在职业学校也正成为热门话题，职教教师面临一个 新要求。 如何从教学文化的角度看教学的有效性?怎样改变无效、 低效教学，实现有效的、优质的教学？如果没有正确的准备 付诸行动的观念，即对有效教学核心理念的把握。只注重 实现有效教学的策略和技术层面的研宄。那么在实践操作 的层面上也就不会有真正有效的研究和成功的实践。因为 这本来就未免有本末倒置之嫌。 那么。什么是有效教学的核心理念或日最终标准?表述 不尽一致。钟启泉先生认为“有效教学的最终标准是学生 成长”，正切合“以生为本”的教育理念。那么可以认为， 实现有效教学的首要前提是必须确立学生的主体地位。要 树立“一切为了学生的发展”的思想。 近年来.“以学生为主体”在职业教育界是作为热门口 号每每被喊得山响，似已为共识性的理念，然而理论层面 诠释过了，作为口号也喊过了，操作层面仍按惯性滑 行。.但是教学改革的不断深化，教学质量提升必须由外延 性向内涵性转变，这是当今职业教育的必然趋势。那么