《夜莺的歌声》第二课时课件定稿.pptVIP

绿色圃中小学教育网 学习目标： 1、分析探究重点句，理解课文内容。 2、体会“小夜莺”的机智勇敢。 3、有感情地朗读课文。 1、快速读课文，从文中找出写到夜莺歌声的句子。 2、读句子，思考夜莺的歌声有什么作用呢？ 夜莺的歌声： “夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。这歌声停了一会儿，接着又用一股新的劲头唱起来。” 夜莺的歌声： 小孩有时学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地，打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。 夜莺的歌声： 夜莺的歌声越来越响了。 夜莺的歌声： 夜莺还是兴致勃勃地唱着……那歌声已经没有什么新鲜的意思了。 夜莺的歌声： 从孩子嘴里飞出宛转的夜莺的歌声…… 再读课文，你对课文中的小主人公“夜莺”有怎样的印象？ (神态) 孩子从嘴里掏出一个小玩意儿，递给他，用快活的蓝眼睛望着他。 (神态) 孩子从嘴里掏出一个小玩意儿，递给他，用快活的蓝眼睛望着他。 (动作) 小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。他好像把身边的军官完全忘了。 (动作) 小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。他好像把身边的军官完全忘了