学生综合素质评价实施方案及细则课件.docVIP

学生综合素质评价 实施方案及细则 xx 中学 学生综合素质评价 实施方案及细则 一、指导思想 学生评价制度的改革是基础教育课程改革的重要组成部分， 是基础 教育课程改革健康、 深入发展的重要政策与制度保障。 初中这生综合素质 的评价是促进学生全面发展的重要举措， 是全面反映初中毕业生发展状况 的手段。评价结果是衡量学生是否达到毕业标准和高中阶段学校招生的重 要依据之一。初中学生综合素质的评价要以党和国家的教育方针为指导， 以实现学生的自我认识、 自我教育为目标， 促进学生全面发展， 促进学校、 教师转变教育行为和方式， 引导家长和社会逐步形成科学的学生成长发展 观。 二、评价原则 学生综合素质评价一项非常严肃认真的工作， 学生及其家长、 社会 关注程度高。评价时需坚持如下原则： 1 、实事求是、客观公正原则。学生自评、互评、班级评定小组、 学校评审工作委员会的评价、 审定都必须以翔实的事实为依据， 实事求是， 客观、公道、公正，既不可捕风捉影、凭印象、凭个人好恶评价学生，也 不能稀里糊涂，千人一面，没有区别，缺乏特点。通过评价培养学生尊重 客观、公正诚信的品质。 2 、激励为主，促进发展原则。评价的功能在于教育，评价的目的 在于激励进步， 促进发展。 对学生评价既要持严肃认真态度， 一丝不苟地 对待评价工作， 又要用发展的眼光， 宽广的胸怀对待学生， 评价一个学生 以看全面、看表现、看进步为主，不能以偏概全，以点带面。 3 、坚持标准，顾全大局原则。评价时，必须坚持标准，为学生的 成长负责， 禁止一味强调局部利益、 眼前利益， 而随意降低或改变评价标 准，改变评价方向。要客观公正，保证评价工作的公正、公开、公平。 三、组织实施 综合素质评价工作政策性强、 涉及面广， 为了确保考核评价工作规 范有序地实施， 我校初中毕业生综合素质评价工作由县局领导， 学校负责 实施。 1 、学校评价工作委员会： 组 长：副校长 副组长：政教副主任 成 员：各年级组长、各班主任、 田雨航（七年级学生代表） 田思雨（八年级学生代表） 张昊男（九年级学生代表） 2 、班级评价小组 组长：各班班主任 成员：各班科任教师 四、评价内容与标准 综合素质评价内容分为六个维度 : 道德品质、 公民素养、 学习能力、 交流与合作、 运动与健康、 审美与表现。 与这六个方面对应的评价要素及 关键表现见下表： （一）评 价内容（见下表） 景 民 中 学 生 综 合素 质 评 价 分 项 评 定 表 班级 ： 姓 名 ： 学号 ： 填 表 时间 ： 维 度 要素 关键表现 评定 结果 评定依据 1. 对师长有礼貌 , 与同学友好相处 2. 礼貌待人，与人和善 文明礼貌 3. 言行文明 , 不涉足未成年人不宜的活动和 场所 4. 维护国格，尊重外宾，言行得体 道 德 勤奋进取 5. 有进取心 6. 学习刻苦努力 品 7. 增强法律意识，具备法律常识 质 遵纪守信 8. 遵守社会公德，遵守校纪校规 9. 真诚待人、正直守信 10. 不做损人利己的事情，考试不作弊 11. 积极参加力所能及的劳动 热爱劳动 12. 尊重劳动者和他人劳动成果 公 民 素 养 社会 责任感 家庭 责任感 自尊自律 13. 热爱祖国 , 关心他人和社会 14. 乐于为他人和社会服务 15. 积极参加社会实践和社区公益活动 16. 学会感恩，孝敬父母，尊重长辈 17. 愿意承担必要的家庭责任与义务 18. 能正确认识自己、约束自己的行为 19. 能正确对待别人的意见，知错就改 20. 学会料理个人生活，生活节俭 21. 自觉抵制不良诱惑 维 度 要素 关键表现 评定 结果 评定依据 22. 具有环保意识，积极参加环保活动 环保意识 23. 自觉维护环境卫生，爱护公共设施 24. 勤俭节约，珍惜资源 25. 有好奇心与质疑精神 学习兴趣 26. 能自觉完成学习任务 27. 在学习中遇到困难不气馁 学习方法 28. 有良好的学习习惯 29. 掌握有效的学习策略 学 习 能 力 计划 与反思 独立探究 30. 能够制定有效的学习计划 31. 善于在学习中总结与反思 32. 能够听取他人的建议，改进不足 33. 能够独立思考，善于提出问题和解决问题 34. 掌握探究的策略与方法 35. 具有丰富的想象力和创新意识 创新精神 36. 有较强的动手能力，积极参加社会实践活 与 动 实践能力 37. 理化生实验操作考核合格 38. 综合实践活动考查合格 交 流 与 合 作 团队精神 沟通 与分享 39. 关心集体、乐于参加集体活动 40. 珍视集体荣誉、维护集体利益 41. 团结互助，善于与他人合作共同完成任务 42. 尊重并理解他人，主动与他人交流 43. 能够合理评价和约束自己的行为 44. 尊重师长的意见和