海子小学班主任培养计划.docVIP

海子小学班主任培养计划 为建设一支师德高尚、业务精良、热爱教育工作的高素质的班主任队伍，适应全面推进教育现化化工程，全面实施素质教育的要求，本着以德立校、依法治校的办学方针，特制定海子小学班主任培训计划。 一、指导思想 全面贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进德育工作的意见》精神，适应社会教育发展的需要，转变班主任的教育观念，提高班主任的职业道德素质和教育教学水平，以整体优化班主任队伍建设为主线，以培养观念先进、素质优良、业务精湛的“名优”班主任队伍建设为重点，以完善班主任队伍的管理机制为保障，建设一支结构优化，富有活力的高素质、专业化的小学班主任队伍。 二、目标任务 1、长远目标规划。坚持学用结合，讲求实效的原则，面向全体班主任教师，通过多种形式开展全员培训，促进班主任教师转变教育思想和观念，掌握现代教育理论，树立爱心意识、服务意识和培养意识,从而提高班主任教师队伍的专业化水平。加强班主任继续教育，努力建设一支拥有较强的实践能力、创新能力和教育教学研究能力的高水平的班主任队伍。 2、阶段目标。努力创设有利于班主任教师成长、成才的机制和环境。制定优秀班主任的评选表彰方法，每学年举行一次评选活动，鼓励班主任教师敢于冒尖，争当先进，促使中青年优秀班主任教师脱颖而出。定期组织观摩优秀班主任教师的主题班队会，定期组织班主任工作经验交流,带动班主任队伍的整体水平的提高。 三、内容措施 1、加强师德建设，提高职业道德水平 认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》和《龚路中心小学教师守则》，加强研究和积极探索师德建设的特点和规律，在内容、形式、方法和管理体制等方面努力改进和创新，促进师德教育经常化、制度化，增强新时期师德教育的针对性和实效性。以班主任培训为主， 并通过考试、问卷调查等形式，加强对班主任教师师德的考核，并实行“师德一票否决制”。 2、加强队伍建设，提高班级管理水平 班主任是全面直接负责一个班级学生的思想、学习、健康和生活的教师。班主任队伍的业务能力和管理水平直接影响到学校德育工作的开展.为提高班主任的整体素质,德育处通过组织外出学习、每月集体培训和班主任自学相结合等方式加强对班主任的培训，力争培养一批具有较高教学水平和熟练的业务知识，注重对班主任工作研究，具有一套行之有效的工作经验，具有示范性，得到绝大多数师生、家长好评的班主任队伍。 3、充分发挥骨干班主任教师的带头作用 学校充分发挥骨干班主任的作用,开展结对子活动，并通过举行班主任工作经验交流、集体研讨等活动，促进班主任间的相互学习,相互借鉴，鼓励班主任利用各种渠道学习搜集各种先进的班主任工作经验和班级管理方法,并灵活运用于班主任实际工作中。 为学生的发展和一生的幸福奠定基础是学校德育工作的目标，我们将踏踏实实地开展工作，为提高我校班主任教师的整体素质而不懈努力。 海子小学班主任聘任、培训、表彰、奖励制度 一、班主任的聘任 1、学校按班主任的条件选聘班主任，并由校长室任免。 2、班主任工作期间，不履行班主任职责或师德考核不合格者，经行政会议研究讨论，免去其班主任职务。 二、班主任培训 1、学校每学年向区德育室选送若干名班主任进行理论学习与业务培训。 2、学校成立德育领导小组，对新班主任进行全过程、全方位的培训与指导。 3、教导处根据学校德育工作的需要，由分管领导适时向全体班主任提供理论学习和科研辅导的材料，提高班主任理论联系实际的能 力。 4、教导处结合学校德育课题研究的任务，组织班主任进行现状调查、案例和随笔撰写。通过课题研究，带动班主任整体素质的提高和工作能力的开发。 5、教导处通过对班主任德育工作过程管理，对班主任提出建设性意见，逐步提升班主任的实践能力。 6、学校以评选先进、推广成功经验等形式，促进班主任互相学习，得到教育资源和成果分享的效果。 三、班主任的考核 1、注重实绩： 班主任所在班级学生日常行为规范、体育卫生、少先队小家务、主题活动的考评分数，班级集体和学生在学校重大活动中获奖次数和等第、班级文化建设和环境育人的举措和质量、主题班会展示的获奖等第、班主任工作职责的履行等作为考核班主任实绩的重要依据。每月考核与结构工资的奖励挂钩。 2、全面衡量 教导处依据班主任工作实绩和平时全方位的考察，对班主任爱岗敬业、关爱学生、为人师表、团结协作等四个方面作出评估。 3、民主评议 教导处将根据有关班主任工作的实绩和综合考评材料及全校教工的民主评议进行考核，最终评出结果。 4、优秀班主任代表在班主任例会中介绍班主任工作的先进经验。 四、班主任考核项目： 1、完成教导处布置工作的情况：班级工作计划、小结等。 2、参加班主任、辅导员例会情况，填写班主任工作手册情况。 3、家访情况及关心特殊学生情况。 4、填写和发放学