心理健康C证论文课件.docVIP

浅谈对学生进行心理健康教育的重要性 心理健康教育是指根据心理活动的规律， 采用各种方法与措施， 以维护个体的心理健康及培养其良好的心理素质。 青少年时期是人身 心健康发展的关键时期。 良好的心理素质是学生综合素质的重要组成 部分,心理健康教育是培养学生良好人格和个性、提高学生心理素质 的教育。中小学生正处于身心发展的关键时期 ,需加强学生的心理健 康教育，这有助于解决其心理问题，使其健康成长，这已经成为培养 全面发展人才的必然要求，也是现代教育发展的必然趋势。 本次的心理培训指导让我受益匪浅， 我深深地体会到学生心理健 康对知识教育的影响重大， 我们作为教育系统的基线， 不仅仅是给学 生传授知识，培养学生健康的心理，健全的人格也是同等重要的。我 认为，青少年时代是一个非常特殊的阶段， 个体从儿童进入青少年阶 段，其身心发生了重大的变化。首先是性的成熟，使青少年出现了性 的需要；其次是由于身体的全面发展与性的需要的形成， 使青少年产 生了成人感， 出现了强烈的独立性需要。 这两种需要与他们心理成熟 水平及社会地位水平常常产生矛盾。于是便形成了他们既不同于儿 童，又有异于成人的心理特点。 而这些特点又使他们最容易进入心理 不平衡状态， 最不容易通过自我调节或寻求成人疏导， 从矛盾中解脱 出来。这时所面临的心理适应问题是前所未有的， 而这些问题只依靠 传统的说教式、 单一化和公式化的德育是解决不了的。 只有开展中小 学生心理健康教育，才能更好地解决学生所存在的种种心理行为问 题，促进中小学生更好地适应学校、社会生活，健康快乐地成长。下 面我对学生开展心理健康教育的重要性谈谈个人的看法。 一、学生心理健康教育是避免各种突发事件，维护社会安定稳定，学 校正常运作，学生家庭幸福的需要。 学生的交往需要随着年龄的增加而不断扩大， 但他们的交往能力 如得不到正确的指导， 往往只能停留在原始的水平上， 甚至常常由于 交往不当而产生这样或那样的心理问题。例如矛盾不能及时得到解 决，就容易形成暴力对抗，封闭孤独、派别流动或不良的心理。我班 就曾有一个这样的学生， 他从小学高年级起就沉迷于玩电脑游戏， 慢 慢地就形成了一种孤僻的性格： 不喜欢与别人交流， 喜欢自己干自己 的，不开心的时候也是因为没有朋友可以倾诉， 只会拿自己的身体自 残来进行发泄， 这时应通过自我的调节或者他人的疏导， 消除心中的 不平衡，而注重学生的心理健康教育工作， 可以及时疏导学生的情绪， 使陷于不平衡状态或不健康状态的个体恢复到正常状态， 就可以大大 地减少偏态与变态的不适应行为， 减少青少年违法犯罪事件与异常事 件，使学校、社会的正常治安与秩序得到维护， 也保证了家庭的幸福。 二、注重学生心理健康教育，是保证学生正常健康发展的需要。 在日常生活中，由于所处的客观环境（家庭、社会、学校）的影 响，例如家庭的纠纷、父母的离异造成孩子抑郁和焦虑；社会不良风 气，人际复杂关系造成孩子内心矛盾冲突与困惑疑虑； 学校教师的教 学风格，严厉或放任，造成孩子对抗情绪或退缩畏惧等心理问题。而 这些问题往往是家长们忽略的问题， 却对学生的心理造成很严重的影 响。据我调查，我班上大部分抽烟的同学，家里情况都是父母离异， 家长没有时间陪伴及教育他们，他们觉得家里根本给不了温暖他们， 慢慢地从好奇而抽烟到习惯抽烟。 但每次我跟家长沟通的时候， 家长 只会责备自己的孩子不懂事， 或者说他们叛逆， 却没有好好思考过当 中的原因或尝试去寻找正确的引导方法。 所以，注重学生心理健康教 育，是保证学生正常健康发展的需要。 帮助学生适应中小学的学习环 境和学习要求，加强自我认识，客观地评价自己，积极与同学、老师 和家长进行有效地沟通； 逐步适应生活和社会的各种变化， 培养对挫 折的耐受能力。 三、激烈的社会经济竞争，沉重的升学就业压力，要求我们必须加强 学生心理健康教育。 或许应试教育实在根深蒂固， 从小学到高中， 分数一直成为学生 心理上的一个沉重的包袱， 家长或者学校自觉或不自觉地剥夺了孩子 们自由发展的时间和空间，阻碍了学生独立意识和自我意识的发展， 影响了他们创造力的发挥。 虽然我们老师一直在鼓励学生大胆把心中 所想的用语言表达出来， 但无形中总会有个标准答案。 虽说不想用成 绩来看待一个学生的好坏， 但还是不自觉地会注重成绩， 所以学习竞 争无形中变得激烈，每一次考试，学生心情十分紧张，总担心考试会 失败，受到老师、父母的责备，同学的冷眼，产生高焦虑，而一旦真 的考试失败，就立即恢心丧气，情绪十分低落。学生由于学习带来的 心理压力大，对挫折承受能力差。不少学生说“想排解压力，不知该 用何方式去解决，难以接受又难摆脱” ，“我自认为我学习是努力的， 但期中考试又是班上的倒数几名， 这样下去还有什么意思”