第三课时 输送血液的泵——心脏（第二课时）.docVIP

第三节输送血液的泵---心脏 （人教版七下第二课时）　　一、教材分析：本课内容是义务教育课程标准实验教科书生物学（人教版）七年级下册第四章“人体内物质的运输”中的第三节的第二课时内容，课时安排为一课时，在学习了血管，血液，心脏等知识的前提下，讲述人体血液循环的相关知识，人体需要的氧气和养料必须及时运来，并把产生的二氧化碳废物运走，人体才能维持正常的生命活动，而这些都必须通过血液循环来实现。因此，本节内容是本章的重点和核心，在全篇具有承上启下的作用。（在这节课的教学中，把握好以下三个要点：一是体循环和肺循环的途径及其相互协同的关系；二是动脉与动脉血、静脉与静脉血以及它们相互之间的关系；三是血液循环的意义，也即血液在流经身体各部分组织细胞的毛细血管，以及流经肺部毛细血管时所发生的物质交换。） 二、学情分析 ：七年级的学生思维比较活跃，并敢于发表自己的见解。他们对自己的身体都有着非常浓厚的兴趣，但尚处于一种懵懂阶段，对于人体结构和生理功能都不甚了解，所以对现实生活中的一些现象无法解释。我们应该充分利用每一个时机，在引导学生分析具体问题的同时，树立正确的人生观以及远大的理想抱负。 三、教学目标 （一）知 识 目 标 ：　　1. 正确概述人体的血液循环途径。　　2. 区分动脉血和静脉血，理解血液成分在循环途径中发生地变化。　　3.了解血液循环的意义　 （二）能 力 目 标