第三节 输送血液的泵——心脏( 第一课时).docVIP

教学设计 输送血液的泵——心脏 (第一课时) 【教学目标】 知识目标：１、描述心脏的结构与功能。 ２、了解心脏工作原理。 能力目标：通过对猪心脏标本的观察，学会观察和解剖动物内脏器官的一般方法。 情感目标：培养学生珍爱生命的情感态度。 【教学重点】 心脏的结构和功能。 【教学难点】 1、观察新鲜动物心脏的结构。 2、心脏的结构和功能相适应的特点。 【教学过程】 教学内容 教师活动 学生活动 教学意图 导入： 1、引导学生复习回忆上一节课知识：血流的管道——血管。 2、课件展示：列表展示人体三种血管的定义、结构特点和在人体内的分布。 3、设问引入：人体内物质运输的载体是血液，血液是在血管和心脏组成的封闭的管道系统内流动的，那么血液能在人体内不停地、循环往复以致无穷地流动的动力是什么呢？ 在教师的引导下，复习回顾上节课所学知识。 温故知新，设问引入，激发学生的求知欲望和学习兴趣。 新课学习： 一、心脏的位置、形态、大小 1、课件展示：有关心脏的谜语。 2、引导、提示学生得出谜底是：心脏。 1、学生讨论、交流。 2、表达与展示。 为学生提供展示空间，培养学生抽象思维能力、表达与交流能力。 二、心脏的结构： 引导学生观察猪的心脏标本及课本P61《心脏解剖图》，并思考问题：（课件展示） 1、心脏壁主要是由什么组织构成？它具有什么功能？ 2、从心脏壁的厚薄来看，心房与心室及左心室与右心