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- 2019-06-01 发布于河南
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《围绕主题 一材多用》作文教学案
教学内容：
围绕主题 一材多用
课时安排：一课时
教学目标：
以鲁迅的《故乡》为例，学习借鉴作者通过刻画“闰土”这一形象来反映主题的手法，让学生学会在应对不同的作文主题时，学会将有限的写作素材进行转换使用，提升学生用一个材料应对多篇作文的能力，初步解决当前学生写作时无材料可写的现状。
教学重点：
根据作文主题的不同，在转用素材时，对素材进行替换、添加、删除、扩写、缩写等几种常用的方法。
教学难点：
对原素材进行转用时，具体内容该怎样安排，才能表现预定的主题。
教学过程：
一、导入
从当前学生写作中存在的问题导入。
提到作文大多数同学感到头疼，头疼的是学了很多技巧，也积累很多优美的语句，但就是拿到一个作文题目后，不知道写什么，没东西可写。其实并不是所有作文优秀的同学，都有丰富的写作材料，他们的写作材料也很有限，只不过他们有一个本领，就是把同一个写作材料能用在多篇作文中。当然他们也不是一层不变地将同一材料用在不同的作文中，而是根据所要表达的主题对材料进行了加工。那么如何加工呢？今天我们就来学习这种将一个材料用在多篇作文中的本领。
二、教学过程
1.学习借鉴《故乡》中的写作手法
1）内容探讨
《故乡》一文中，作者为了表现辛亥革命的不彻底，使得社会多种压迫势力并存，导致农村破产，农民日不聊生这一社会现状
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