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- 2020-01-29 发布于河南
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《小石潭记》教学设计
辽阳市第八中学 王丽清
一、教材分析：
《小石潭记》是柳宗元“永州八记”中的第四篇，全文不足二百字，却清晰地记叙了作者出游、游览、返回的全过程，观察入微，描摹细致，写出了小石潭及其周围幽深冷寂的景色和气氛，形似写景，实则写心。作者在写景中传达出贬居生活中孤寂悲凉的心境，是一篇情景交融的佳作。
二、教学目标：
知识目标：了解柳宗元的经历及作品常识，熟读课文借助工具书，注释疏通文意，整体感知课文内容。
能力目标：把握作品的思想内涵，品味由景入情，情景交融的的写作方法。
德育目标：理解作者失意被贬，寄情山水排遣抑郁忧伤的感情，体会作者笔下永州小石潭的优美景色，激发热爱自然的情感。
三、教学重点：
1、疏通文义；
2、学习本文由景入情，借景抒情的写法。
四、教学难点：体会作者寄情于山水的思想感情，理解文中的乐与忧。
五、现代教学手段运用：使用多媒体课件。
六、教学准备：
1、搜集资料、制作课件；
2、指导学生课前预习：
（1）收集有关作者及与《小石潭记》相关的资料。
（2）借助工具书、书下注释，读懂文章大意。
（3）整理出预习中解决不了的疑难字句。
（4）在阅读和搜集资料的过程中，将发现的问题整理到预习笔记上。
七、教学过程：
（一）创设情境，导入新课：
同学们，美丽的大自然带给我们身心的愉悦和奇
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