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大学语文学习总结
篇一: 20xx 年大学语文学习总结
这学期我提前修了大学语文这门课,总体感觉还不错。
说高中语文的学习过程中,许多东西是你平时应试而不去
学,那么到了大学,学习语文不再有应试的了。暂时放下平
日课业的繁重,我完全是抱着享受的来的,里,你可以用的
思维去想问题,人再来评论你的对错,那些呆板的标准是应
试而制定的。海阔凭鱼跃,天高任鸟飞,你的思维吧,在大
学语文的课堂。
学习所得中,感触最大的是诗歌。诗歌的特点是最富有
抒情性。 如白居易的 《长恨歌》 唐玄宗和杨贵妃的悲情故事,
在唐玄宗思念杨适于抒情的地方,用了“夕殿萤飞思悄然,
孤灯挑尽未成眠。迟迟暮鼓初长夜,耿耿星河欲曙天。 ”来
表述。设个的艺术手法之象征。戴望舒的《雨巷》在低沉而
优美的调子里,借助古典诗词的意境“丁香空结雨中愁”幻
化出丁香姑娘,作者希望逢着结着愁怨的东西,她是愁怨的
化身,是哀愁,是象征意象。学习诗歌也要领略意境的性。
张若虚的《春江花月夜》中,作者紧扣“春江花月夜”的题
目挥毫泼墨,以月为中心来统摄广阔的自然景物,使得所描
绘景物在时空上无限扩展“春江潮水连海平,海上明月共潮
生。滟滟随波千万里,何处春江无月明。 ”“江畔初见远,江
月何年初照人 ?人生代代无穷已,江月年年只相似。 ”春夜的
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温馨宁静,春江的浩瀚,春花的光鲜艳丽,全都在明月的笼
罩下透漏出飘渺朦胧的韵味。在美妙的环境中,诗人感到身
心都融入了宇宙自然,体验着永恒和无限。
感觉还着问题 : 对现代诗歌的鉴赏能力偏弱。高中时应
试,老师大篇幅的来讲古代诗歌,使得看到诗歌就会定向的
往古代人的思想去想。被贬, 思亲, 爱国之类的。 问题, 我:
我可以多读现代诗歌当作消遣。读得多了,对作者的主旨,
情感,思想等把握的也会准。
总之,学习大学语文是非常有必要的。于知识,我可以
拓展知识视野,开掘认知潜力,养成网络装的思维品性。于
精神,可以题为人类精神,心理及人格,提升精神境界。
篇二:大学语文学习总结范文
怀着崇敬的心情踏入桂子山, 欣喜的看到我们的大学还
有语文课。这对我们理科生很有意义,语文课让我们在困顿
的推理计算中解放出来,在一遍一遍的化学实验中解放出
来。感受语言魅力,拥抱文字温暖。语文书是我从书架上取
下来最多的一本书,特别是其中的小说,每一篇我都从头到
尾看了不下五遍 . 还有诗词曲赋,他们融绘画美、音乐美于
一身。清晨踏着第一抹阳光,到电影场朗读诗词是一种不可
言传的精神享受。
从第一节课,吴老师您就要求我们认真做笔记,我认真
的做了笔记,虽然一开始是为了你说期末要收笔记才写的。
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记着记着我慢慢发现我是真的学到了很多东西。 请允许我在
这温习从笔记中想起的你讲的知识。 同时也是对您的一次知
识汇报! 第一课您给我们讲了大学的语文学习不仅在课内还
要在课外。对一个民族而言,要提高整体素质,提高民族整
体的凝聚力就要学习好我们的共同语言。 您还给我们讲了两
则广告引起我们的讨论。第一个广告:笨母鸡郑重承诺,产
蛋保证无棱无角有蛋黄蛋清。 虽然当时我有感想但还是没有
勇气站起来。个人感想:讽刺社会不良风气,将本分之事拿
出来炫耀,社会风气之败坏可见一斑!那一节课你也给我们
布置了语文课整个学期的作业:考试在平时,课上要积极发
言,要做一个课件。第二课你为我们讲解了《陈奂生上城》 ,
讨论了陈奂生这样一个典型的农民形象: 淳朴、 善良、 老师、
同时愚昧、落后的形象。作者的意图是强调在改善农民物质
条件的同时改变他们的精神面貌的重要性。我们感悟到:体
会一篇文章中作者的意图的重要性, 读者应该学会做作者的
“知音”。这一课我们还学了怎样阅读欣赏文学作品:文学
作品由内容和形式两个元素构成。 我们要把作品放在一定的
时代背景下进行考察。后来我们又学习了怎样评学作品: 1、
理解作品的主题要把握主题的含义、掌握分析主题的途径。
2、要注意对艺术形象分析:艺术形象的描写分为直接描写、
间接描写。直接描写有外貌、语言、行动、心理、细节。间
接描写有:环境烘托和人物烘托。 3、注意对情节和结构的
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分析: 情节是表现在作品中的由人物之间的相互关系和矛盾
冲突所组成的一组生活事件的演变过程。情节的分析方法:
情节和主题的关系、情节与人物的关系、情节的生动性和丰
富性。让我们明确了结构的内涵:它是作家根据创作意图的
需要构建的。结构要做到形式严谨完整和谐统一,结构要有
民族特色,符合民
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