2018-2019学年高中历史 专题二 东西方的先哲专题学习总结 人民版选修4.pptVIP

剖析题型 提炼方法 实验解读 构建知识网络 强化答题语句 探究高考 明确考向 专题学习总结 专题二　东西方的先哲 内容索引 网络构建　整体架构 知识总结　归纳整合 方法探究　触类旁通 网络构建　整体架构 知识总结　归纳整合 一、孔子与柏拉图思想的异同 1.相同点 (1)时代背景：都处在社会动乱时代，都面临同样的社会问题。 (2)根本目的：都是为了维护统治阶级的利益，都从各自所处的时代出发提出并发展自己的理论。 (3)历史影响方面：都未能实现各自的政治理想，但都对以后的世界产生了巨大影响，成为东西方的先哲。 2.不同点 (1)社会背景：孔子处在奴隶制崩溃、礼崩乐坏的社会转型期；柏拉图则生活在希腊奴隶制发展时期。 (2)思想内容：孔子创立的儒家学说以“仁”、“礼”和中庸思想为核心；而柏拉图则是理念论和理想国。 (3)治国主张：孔子是“贤人治国”；而柏拉图则是“哲学家王”治国。 (4)政治理想：孔子是要建立一个统一开明的贵族统治的国家；而柏拉图则带有极其狭隘的城邦主义，只立足于雅典城邦而非整个希腊的统一。 二、柏拉图与亚里士多德主张的差异 1.哲学思想 (1)柏拉图：理念论，理念是世界的本质，现实世界是理念的反映。 (2)亚里士多德：思想源于具体事物，物质世界和精神世界不可分割，物体由形式和物质组成。 2.政治主张 (1)柏拉图：理想国是哲人统治的国家，其次才是法治。 (2)亚里士多德：法治优于人治。 三、孔子、柏拉图、亚里士多德思想的比较 ? 孔子 柏拉图 亚里士多德 哲学 思想 敬鬼神而远之，把探讨和解决人世间的实际问题放在首位 唯心主义理念论，认为理念是世界的本质，现实世界只是理念世界的反映 物质世界和精神世界不可分割，物质世界值得研究 政治 思想 仁、礼、为政以德 哲人理想国；国家的目的是和谐与效率；强调法治 归纳六种政体，提出法治优于人治 伦理 思想 中庸 伦理学主题：正义 中道 教学 思想 有教无类、因材施教、启发式教学；创办私学 创办阿卡德米学园。重视政治的研究，也重视自然科学 创办吕克昂学园，教学方法独具一格；我爱我师，我更爱真理 对后世 影响 对后世影响巨大，其创立的儒家思想成为中国历史上影响最大的思想流派 对后世影响巨大，他的哲学著作成为西方文化的奠基性文献 对后世影响巨大，他的哲学思想成为中世纪天主教神学的重要理论来源 方法探究　触类旁通 典题示例　(2015·天津高考)阅读材料，回答问题。 材料　孔子极力倡导仁人君子之道。从理想人格的意义讲，孔子所谓的仁人君子不仅应关切个人自我道德品格修养，具备忠信、孝悌、克己、礼让、好学、知勇、仁恕等诸美德，而且更应怀抱经世济民的情怀，“老者安之，朋友信之，少者怀之”，“修己以安人”，“修己以安百姓”。 (1)材料中，孔子心目中的“仁人君子”应具备怎样的品德？ (2)结合所学知识，简述孔子的政治抱负。 审题思路　第(1)题，依据材料中“不仅应关切个人自我道德品格修养……而且更应怀抱经世济民的情怀”等信息概括回答；第(2)题结合春秋晚期社会政局，回答孔子的“天下大同”思想。 答案　(1)注重个人自我修养；具有经世济民情怀。 (2)改变春秋时期天下大乱的政治局面，主张“克己复礼”，匡正社会秩序。 对点训练　阅读下列材料，回答问题。 材料一　 　　　图一　　　　　　　图二　　　　图三　邮票中 孔子游历图　　　　孔子教学图　　　孔子的形象 剖析题型 提炼方法 实验解读 构建知识网络 强化答题语句 探究高考 明确考向 *