《巍巍中山陵》第二课时.ppt

苏教版七年级语文学科下册 第三单元 第11课 《巍巍中山陵》 第二课时 卢氏县实验中学 瞿丽萍 巍巍中山陵 刘叙杰 革命尚未成功 同志仍须努力 孙中山先生永垂不朽 学习目标 1、中山陵的建筑 特征极其在人民心 中的崇高地位。 2、抓住特征、按 空间顺序、有重点 地说明事物。 3准确、简明、生 动形象的说明语言。 《巍巍中山陵》是一篇介绍陵园建筑的说明文，学习说明文，我们脑海中应自然浮现出说明文学习的“十五字”方法，有谁能为我们回忆一下？那么通过昨天的预习，你能为十五字找到相应的答案吗？ 明对象—— 中山陵 抓特征—— 巍巍（高大） 理顺序—— 空间顺序 找方法—— 列数字等 品语言—— 准确、生动 说明文“十五字”方法 石牌坊 ?中山陵石牌坊，这是一座三门冲天式花岗石牌坊。中间横楣上刻有孙中山手书“博爱”两个镏金大字。牌坊风格别致，融会了中外建筑的特色，?是一中西合璧的杰作。 陵门 中山陵陵门，屋顶为蓝琉璃单檐歇山顶，屋顶的设计采用了我国传统建筑形式，屋身用花岗岩石砌成，正中拱门楣上镌刻着中山先生手书“天下为公”的金光大字。 碑亭题字 石阶 石阶以小平台划分为8段，每段30步至54步不等，共290级。 祭堂前平台 祭堂前平台，这里视野辽阔，气象万千，既便近观，又宜远眺。 祭堂外观 中山陵祭堂现在通常称灵堂，是一座融合中西建筑风格的宫殿式建筑，外壁用香港花岗石建造。堂顶是中国传统的重檐歇山式，上盖蓝色琉璃瓦。正面双檐连接处刻有中山先生手书“天地正气”，三个圆券门分别刻着“民族”、“民生”、“民权”六字。 祭堂室内 祭堂室内，有12根黑色花岗石圆柱，护壁为黑色大理石，左右 壁上刻有中山先生的《国民政府建国大纲》全文。室内正中偏北，是一尊大理石雕刻的孙中山先生坐像，雕像端坐平视，神 态安详，栩栩如生。 墓室内部 汉白玉雕刻的孙中山先生卧像及中山先生的大理石棺就安放在这个圆形凹穴中，周围有环形走道及石栏以供瞻仰。 读课文，思考下列问题： 1、本文是介绍中山陵的为什么第二段用一多半的文字写 地理形势、优美景色？ 2、陵园的设计方案是怎样入选的？吕彦直设计的钟形图 案有哪些特征？ 3、中山陵的总体设计为什么是“值得称道的”？陵园大道 极其周围栽种的树木，对形成陵园庄严肃穆的气氛有 何作用？ 4、文章第7至第11段既分写陵园的主要建筑，为什么第6 自然段还要写陵园平面布局？ 5、说明文的语言一般要求准确、平实。为什么第9自然段 写平台所见景象却用生动的语言描写手法？ 6、本文写陵园建筑，除了通过总体设计和布局，衬托中山 先生博大襟怀和不朽业绩外，哪些地方还以建筑的有机 组成部分直接表现中山先生的革命思想和伟大形象？ 思考1 正因为钟山山型雄伟而险 峻，景色鲜丽而和谐，中山 先生才有身后要埋葬于此的 愿望。 思考2 陵园的设计是通过方案竞赛 入选的。“密封评议的方式”，避 免了后门、人情等弊端，保证了 设计方案的最优化。吕彦直设计的钟形图案有如下的优点：较好地考虑了陵园与周围环境、地形的结合，参照了我国古代建筑中若干优秀的传统经验，采用了中轴对称、民族形式的建筑外观、淳朴的色调、简洁的装饰和大面积绿化等手法，达到了表现陵园庄严气氛和中山先生不朽精神的要求。 思考3 中山陵的设计将三区名胜（中山陵、陵谷寺、明孝陵）联为一体，扩大了东郊风景区的游览范围和内容，因而在总体设计上“值得称道”。陵园大道极其周围栽种的树木浓翠蔽 日，莽苍深邃，象征了孙中山先生的博大的胸怀和不朽业绩，使人们在未达陵园之前，就以逐步进入庄严肃穆的气氛之中。 思考4 本文是按照先总后分、自下而上的顺序介绍中山陵的。这段关于陵园平面布局的总说，起了提挈下文的作用，使读者对中山陵的主要建筑有了一个概括了解。