杠杆的平衡条件课件.pptx

第十章 机械与人第一节 杠杆的平衡条件科学狂人豪语： “给我一个支点和立足点，我就能撬动地球！！！”阿基米德有道理吗？能做到了吗？★如果阿基米德可以直接抬起60千克的重物,则他需要一个力臂比为10的20次方的杠杆 ★则他要把地球撬起1cm,需要把杠杆的另一端压下10的18次方千米. ★如果他压下60kg物体要用的时间是1s,则他需要三十三万亿年左右时间才可以把地球撬起来. ★即使他的手和光速一样快,也要十几万年才能撬起来地球的1cm 观察下列工具，思考并讨论其共同特征。一、认识杠杆核桃钳剪刀扳手镊子钢丝钳天平指甲剪刀独轮车开瓶器常见的杠杆钓鱼竿跷跷板起子天平横梁抽水机手柄船桨1、受力的作用2、绕固定点转动3、比较坚硬在的作用下，能绕某一 转动的 ，叫做杠杆。 力固定点硬棒认识杠杆的五要素:阻力作用线支点到阻力作用线的距离F1动力L2阻力臂杠杆绕着转动的固定点O支点使杠杆转动的力L1动力臂动力作用线支点到动力作用线的距离F2阻力阻碍杠杆转动的力杠杆示意图:oL2课前复习：L1F2F1其他杠杆练习F1oF2分析撬棒的力臂:L1L2思考？大人和小孩能一起玩 跷跷板吗？oL2F1L1F2跷跷板:杠杆的平衡什么是杠杆的平衡？提问：归纳结论：当杠杆在动力和阻力的作用下，保持静止状态或匀速转动状态，我们就说杠杆处于平衡。实验探究：杠杆的平衡条件1. 提出问题：杠杆平衡时，动力、动力臂、阻力、阻力臂之间存在着怎样的关系？2. 猜想与假设：假设一：F1+L1=F2+L2假设二：F1–L1=F2–L2假设三：F1/L1=F2/L2假设四：F1 · L1=F2 · L2假设五：……实验探究L2L1杠杆平衡螺母杠杆在什么条件下平衡？oF2F1 F1F2L1L2O探究影响杠杆水平平衡的因素1．将带有刻度的木尺调节在水平位置平衡。2．在木尺的两边分别挂上数目不同的钩码，调节钩 码到O点距离，使杠杆水平静止。 3. 改变钩码个数并调节悬挂点到O点的距离，使木尺 处于水平静止状态。将各次实验数据填写入下表。实验次数左边右边动力F1/N距离L1/cm阻力F2/N距离L2/cm123思考与讨论★ 杠杆两端有两只可调节的螺母，能 起什么作用?※为什么要求杠杆静止时，在水平位置呢?归纳结论★作用:调节杠杆自身的平衡(实验开始前）※因为这样能在杠杆方便测量出力臂的数值。 实验数据表格设计实验次数动力F1/N动力臂L1 /cm阻力F2/N阻力臂L2 /cm123F1?L1F2?L2进行实验与收集证据实验：探究杠杆的平衡条件.asf：实验次数左 边右 边F1/NL1/cmF2/NL2/cm10.5101521151.51031.520215交流与合作F1L2=F2L1这是阿基米德发现的杠杆原理。提问: 你的实验结论与你的假设 一致吗?你的结论是什么?总之,杠杆的平衡条件是： 动力×动力臂=阻力×阻力臂F1 · L1 = F2 · L2或做一做乙甲1.把杠杆左边改用弹簧测力计竖直拉使其水平平衡（图甲），能否得出以上结论？ 2.保持阻力F2及左右两边距离不变，用测力计斜拉杠杆仍使其水平平衡（图乙）,你有什么发现？你认为发生这种现象的原因是什么?（F1变大了!） L L力的作用线OO 图乙图甲 L’ L1OOL1图乙图甲哪个方向更省力？F2 F3F1F4拉一拉BDAoC课堂练习1.两个力作用在杠杆两端使杠杆平衡,则( ) A.这两个力的大小必须相等 B.这两个力的力臂长必须相等 C.力臂较长的那个力比较大 D.力臂较长的那个力比较小2.要使右图杠杆保持平衡, 最省力的方向是( )DA2、如图所示，杠杆挂上钩码后刚好平衡，每个钩码的质量相同，在下列情况中，杠杆还能保持平衡的是（ ）A、左右钩码各向支点移一格B、左右各减少一个钩码C、左右各减少一半钩码D、左右各增加两个钩码 C√3.判断：动力和阻力可以人为规定。（ ） 4.把重为4N和12N的物体分别挂在杠杆的两端,杠杆平衡时,两端的长度之比是＿＿＿＿.3 : 1F1F2利用杠杆的平衡条件分析撬棒的优缺点撬石头（省力杠杆）.asf:分析：由图可知：L1＞L2，据F1L1=F2L2得：　F1＜F2　则省力，但费距离。L2OL1杠杆的分类省力杠杆省力费距离h1Oh2h1 ＞ h2 利用杠杆可以用较小的力产生一个较大的力，从而省力！省力杠杆开瓶器省力杠杆道钉撬L2oL1F2F1省力杠杆活塞式抽水机OL1F1L2F2手推车省力杠杆省力杠杆羊角锤撬钉羊角锤起钉.exe 省力杠杆刹车板费力杠杆：费力省距离Oh1h2h1 ＜ h2O费力杠杆由 F1L1=F2L2 ∵L1 〈 L2 ∴F1 〉 F2这是费力杠杆F2阻力臂L2动力臂L1F1缝纫机的