在烈日和暴雨下朗读剪辑.pptVIP

在烈日和暴雨下 老舍 泗洪县第二实验学校：李欣欣 “人与人，事与事，虽以车联系着，可是我还感觉着不易写出车夫的全部生活来。于是，我还再去想：刮风，车夫怎样？下雨天，车夫怎样？假若我能把这些细琐的遭遇写出来，我的主角便必定能成为一个最真确的人，不但吃的苦，喝的苦，连一阵风，一场雨，也给他的神经以无情的苦刑。” 《我怎样写骆驼祥子》 我们曾经学过老舍的《济南的冬天》，文字俏丽秀美，如诗如画。昨天，我们预习了他的代表作长篇小说《骆驼祥子》的主要内容和节选的一个片段。这节课，我们来继续学习这段节选。 学习目标： 1、学习以自然环境描写烘托人物的写法。 2、体会旧社会最底层劳动人民的悲苦。 整体感知： 用自己喜欢的方式读课文。 1、用简洁的语言概括文章内容。 2、思考文章的写作顺序和线索。 顺序:文章以时间为顺序。 线索:以天气变化为线索。 结构： 第一部分(1-6段)写烈日下的祥子。 第二部分(7-16段)写暴雨下的祥子。 内容概要：本文通过描写祥子在烈日和暴雨这样的恶劣的天气拉车，表现了旧中国底层劳动人民的悲苦命运。 走进烈日： 听朗读，结合自己生活体验，想象烈日下祥子(第2-3） 烈日下 的祥子 1、文中抓住哪些描写对象来表现天气的酷热？ （描写了哪些东西，表现了环境怎样的特点？） 2、作者是如何描写烈日下的祥子的? （运用了那些描写方