平面构成-点课程教学课件.pptx

平面构成—基本要素：点的构成福建省南安职业中专学校－姚鹏灿教学内容: 平面构成的基本要素教学目的与要求： 掌握构成的基本理论知识，基本概念 ；培养学生良好的视觉感受 ；培养学生创新观念和创新能力教学重点与难点： 掌握平面构成基本形态要素（点、线、面）的特性及在设计中的应用 ；理解并掌握不同形态要素的视觉感受和心理感受请认真观看下面三幅图：翔春请你谈一谈: 对于上面三幅图画你有怎样不同的视觉感受。家园第二章平面构成的基本要素 试分析上面三幅画可分别概括为哪些基本图形构成： 、 、 。 点线面平面构成的要素:点、线、面 点、线、面构成是按照一定的构成原理，将点、线、面等要素在平面上进行排列、组合，构成具有装饰美感的画面。点的形态特征与设计中的应用一、认识点1、在日常生活中很多东西都可以看作点。2、从几何学的角度而言，点只能代表其位置，不能代表面积，它没有大小和形状。3、在平面构成中，点是一个相对概念，在对比中存在，不但有大小还有形状。就大小而言，越小的点作为点的感觉越强烈。 一般认为点是小的、圆的，但在平面构成中，点各式各样，整体分为:规则点和不规则点 规则点： 不规则点： 第二章平面构成的基本要素第一节 点的形态特征与设计中的应用 第二章平面构成的基本要素第一节 点的形态特征与设计中的应用二、点的特征 点的基本属性是注目性，点能形成视觉中心也是力的中心。也就是说当画面有一个点时，人们的视线就集中在这个点上，因为单独的点本身没有上、下、左、右的连续性，所以能够产生视觉中心的视觉效果。 第二章平面构成的基本要素第一节 点的形态特征与设计中的应用三、点与位置 当单个的点在画面中的位置不同产生心理感受也是不同的。居中会有平静、集中感；偏上时会有不稳定感，会产生力学下落的感觉；位置偏下时，画面会产生安定的感觉；位于画面左上角或者右上角的位置时，都会产生动感和强烈的不安定感觉。 第二章平面构成的基本要素第一节 点的形态特征与设计中的应用当画面中有两个相同的点时，并各自有它的位置时，它的张力能引导视觉的移动形成视觉流程，在心理上产生连续的效果，会产生一条视觉上的直线。当画面中有三个散开的三个方向的点时，点的视觉效果就表现为一个三角形，这是一种视觉心理反映。 当画面中出现三个以上不规则排列的点时，画面就会显得很零乱，使人产生烦躁的感觉。当画面中出现若干大小相同的点规律排列时，画面就会显得很平稳、安静并产生面的感觉。 第二章平面构成的基本要素第一节 点的形态特征与设计中的应用 当画面中有两个大小不同的点，大的点首先引起人们的注意，但视线会逐渐地从大的点移向小的点，最后集中到小的点上，点大到一定程度具有面的性质，越大越空乏，越小的点积聚力越强。 第二章平面构成的基本要素第一节 点的形态特征与设计中的应用点的线化:由于点与点之间存在着张力，点的靠近会形成线的感觉, 我们平时画的虚线就是这种感觉。 第二章平面构成的基本要素第一节 点的形态特征与设计中的应用四、点的错觉 是指点在不同的环境下产生错误的视觉现象。 1).明亮的点有处于前面感觉并且 感觉大，黑色的点有后退并且 有点小的感觉（图1）。图12).本来有两个一样大小的点，由于一个点的周围是小点，一个点的周围是大点，这时产生的错视现象是原本两个相同的点产生大小不同的感觉（图2）。图23).相同的点由于受到夹角的影响，会产生大小不同的感觉（图3）。图3 第二章平面构成的基本要素第一节 点的形态特征与设计中的应用五、点的构成方法1)．不同大小、疏密的点混合排列，可以成为自由、散点式的构成形式（图1）2)．将大小一致的点按一定的方向进行有规律的排列，给人的视觉留下一种由点的移动而产生线化的感觉（图2） 图1图2 第二章平面构成的基本要素第一节 点的形态特征与设计中的应用3)．以由大到小的点按一定的轨迹、方向进行变化，使之产生一种优美的韵律感（图3）4)．通过点的并列、靠近作有规律、有方向的排列，产生点的面化感觉（图4）图3图4 第二章平面构成的基本要素第一节 点的形态特征与设计中的应用5)．将大小一致的点以相对的方向，逐渐重合，产生微妙的动态视觉（图5）6)．不规则的点能形成活泼的视觉效果（图6） 图5图6 第二章平面构成的基本要素第一节 点的形态特征与设计中的应用点的构成范例这两幅图都是由大小不同的、数量较多的点组成的，表现出画面的空间感。 第二章平面构成的基本要素第一节 点的形态特征与设计中的应用点的构成范例方点有序的排列，形成秩序美 是点的螺旋排列， 产生线化的效果 四组以点进行的有序排列，产生点的面化效果 第二章平面构成的基本要素第一节 点的形态特征与设计中的应用 第二章平面构成的基本要素第一节 点的形态特征与设计中的应用 第