九年级物理上册 7.1 磁现象1教科版.pptVIP

* 1. 知道磁铁有吸铁性；知道磁极间相互作用的规律。 2.了解磁感线并会用磁感线来描述磁场。3.知道磁化的方法。 知识和技能 过程与方法 （1）观察磁铁吸铁性实验，经历探索磁极间相互作用规律的实验探究，培养学生观察和动手能力。 （2）通过讨论磁极间的相互作用规律及判断物体是否有磁性等问题，培养学生分析问题和归纳总结的能力。 （3）通过磁场概念的建立和对磁场的描述来培养学生的观察能力、抽象思维能力和空间想象能力和分析问题、解决问题的能力。 情感态度价值观 结合四大发明之一——指南针的发明对世界经济和文化的发展所起的作用，对学生进行爱国主义教育。了解模型法在物理学中的应用。 （1）磁极间的相互作用规律； （2）磁场的描述方法。 本节重点 本节难点 磁场、磁感线概念的建立。 司南——指南针 罗盘——指南针 　　公元1世纪初，东汉学者王充在《论衡》中记载“司南之杓，投之于地，其柢指南。” 　　中国人很早就利用罗盘（指南针）在航海中指示方向。 一、认识磁体 1. :能吸引铁、钴、镍 等物质的性质。 具有磁性的物体。 1.磁性 磁体 条形、针形、蹄形、圆柱形 一、磁现象 flash 　　2．磁体上磁性最强的两个部位叫磁极。 　　（每个磁体都有两个磁极） 　　磁体转动后，静止时指南的那端叫南极或S极，指北的那端叫北极或N极。