中考复习专题：文言文断句的一般方法.pptVIP

( 五 )留心“古二今一”的现代双音合成词现象的朗读停顿。 古代汉语连在一起的两个单音词，形同于现代的双音节合成词，朗读时必须分开，不能把古代两个单音词读成现代的双音合成词。 例19、于是 天/将/降大任/于/是人也 例20、可以 可以已大风 可以一战 例21、妻子 率妻子邑人来此绝境 例22、中间 中间力拉崩倒之声 ( 五 )留心“古二今一”的现代双音合成词现象的朗读停顿。 古代汉语连在一起的两个单音词，形同于现代的双音节合成词，朗读时必须分开，不能把古代两个单音词读成现代的双音合成词。 例19、于是 天/将/降大任/于/是人也 例20、可以 可/以/已/大风 可/以/一战 例21、妻子 率/妻/子/邑人/来此绝境 例22、中间 中/间/力拉崩倒之声 ( 六 ) 留心句首关联词及语气助词“夫、盖、且、若夫、至若”，将其自成音节，专作停顿，以发挥统领全句或全段以及引起话题的作用。 例23、夫/大国，难测也 例24、盖/一岁之犯死者/二焉 例25、若夫/霪雨/霏霏 至若/春和/景明 例26、且/壮士/不死即已，死/即举大名耳 ( 七 ) 留心古代的“国名、年号、地名、官名、郡爵、史实”。 例27、庆历四年春，滕子京/谪守/巴陵郡 例28、侍中╱侍郎╱郭攸之。  ( 八 )“也”用在句中表示提示，朗读时应停顿，不能误为副词，如作句尾语气助词则不作停顿。 例28、余/闻之也/久 （《伤仲永》） 例29、可/计日而待也 ( 九 )读骈句，节奏必须整齐划一，凡四字句皆两字一顿。 例30 不以╱物喜，不以╱己悲。 例31 居╱庙堂之高╱则忧╱其民，处╱江湖之远╱则忧╱其君。（非四字骈字句，可按意义划分节奏） ( 十 ) 句式整齐的四言、五言、六言、七言等，朗读时可用相同的停顿来读，使语气语调一气贯通。 例32、至若/春和/景明，波澜/不惊，上下/天光，一碧/万顷 例33、鸢飞/戾天者，望峰/息心；经纶/世务者，窥谷/忘返 一、给下面的句子用“/”划分停顿 ?1、今齐地方千里 ?2、竟不知有汉，无论魏晋 ?3、虽然，公输盘为我为云梯 4、夫战，勇气也 ?5 、天将降大任于是人也 ?6、虞山王毅叔远甫刻 7、臣之客欲有求于臣 ? 一、给下面的句子用“/”划分停顿 ?1、今齐地/方千里 ?2、竟/不知有汉，无/论/魏晋 ?3、虽/然，公输盘/为我/为云梯 4、夫/战，勇气也 ?5 、天/将/降/大任/于/是人也 ?6、虞山/王毅/叔远甫/刻 7、臣之客/欲有求于臣 ? 8、下面句子的节奏停顿正确的一项是( ) 　　A、吾/视其/辙乱，望其/旗靡，故逐/之。 　　B、吾/视其辙乱，望其旗靡，故/逐之。 　　C、吾/视其辙/乱，望其旗/靡，故/逐之。 　　D、吾/视其辙乱，望其旗靡，故逐/之。 ? 9、朗读下列句子，语意停顿明显不正确的一句是( ) 　　A、先天下之忧/而忧 B、然则/何时而乐耶 　　C、尝求古仁/人之心 D、吾/谁与归 10、根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是：( ) A.期日/中 B.对/子骂父 C.下车/引之 D.故人至/暮不来 8、下面句子的节奏停顿正确的一项是( B ) 　　A、吾/视其/辙乱，望其/旗靡，故逐/之。 　　B、吾/视其辙乱，望其旗靡，故/逐之。 　　C、吾/视其辙/乱，望其旗/靡，故/逐之。 　　D、吾/视其辙乱，望其旗靡，故逐/之。 ? 9、朗读下列句子，语意停顿明显不正确的一句是( C ) 　　A、先天下之忧/而忧 B、然则/何时而乐耶 　　C、尝求古仁/人之心 D、吾/谁与归 10、根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是：( C ) A.期日/中 B.对/子骂父 C.下车/引之 D.故人至/暮不来 五、小结断句的方法 （一）语法结构划分法 （二）文言句式特点划分法 （三 ) 突出关键词的停顿。 ( 四 ) 名作状的停顿。 ( 六 ) 句首关联词及语气助词停顿 ( 七 ) 句中古代的“国名、年号、地名、官名、郡爵、史实”的停顿 ( 八 )