金山小学规范写字考核方案.doc

金山小学规范写字考核方案 金山小学规范写字考核方案 写字是一项重要的语文基本功是儿童文化素养的重要方面为了端正我校师生对写字教学的态度培养学生良好的书写习惯切实提高写字教学水平依据客观性实用性可操作性的原则特制定此考核方案 一考核领导小组 组长潘光平 组员李欣毛桂珠及各年级语文教研组长 二考核对象全体学生 三考核内容低段为课本上的一类生字中高段为课本上的一段文字 四考核总体要求工整规范整洁 具体要求 一双姿的要求 1写字姿势正确即上身坐正两肩齐平头正稍向前倾背直胸挺起胸口离桌沿一拳左右两脚平放在地上与肩同宽左右两臂平放在桌面上左手按纸右手执笔眼睛与纸面的距离应保持在一尺左右 2正确的执笔方法应采用三指执笔法具体要求是右手执笔大拇指食指中指分别从三个方向捏住离笔尖3厘米左右的笔杆下端食指稍前大拇指稍后中指在内侧抵住笔杆无名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心弯曲笔杆上端斜靠在食指的最高骨处笔杆和纸面呈50°左右执笔要做到指实掌虚就是手指握笔要实掌心要空这样书写起来才能灵活运笔 二笔顺的要求 能按正确的笔画顺序进行书写 三各年级对写字具体要求 一年级能用铅笔写字写字姿势正确执笔方法正确书写规范写得准确工整 二年级继续练习写铅笔字要求写得正确端正整洁 三年级能比较熟练地写铅笔字开始练习用钢笔写正楷字要写得正确端正 四年级继续写钢笔字写得正确端正整洁 五六年级继续写钢笔字写得正确端正整洁行款整齐并有一定速度 下面对要求中的事项作些具体说明以便老师指导时有个操作性的尺度 第一正确就是字形上没有缺笔画添笔画或改变字形不写错别字笔顺正确 第二端正匀称在孩子写得正确的基础上要求孩子把字写端正这对低年级的孩子来说非常重要要求孩子写得横平竖直笔画到位不随意改变笔画的相对位置匀称是在端正的基础上把字的间架结构安排均匀得体行款整齐字的各部分大小合适笔画粗细长短合理也就是字要写得中看 第三整齐正确和端正匀称是对单字来说的整齐则是指整个卷面来说的全篇的字要写得大小恰当笔画多的字要写得紧凑些笔画少的字写得松阔一些字距和行距要均匀 第四迅速写字要有一定的速度这是日常生活的需要但低年级要求孩子把字写端正不能强求速度随年级的升高可以提高书写速度的要求但迅速与潦草不是一回事迅速是指根据需要写行书或草书而潦草则是让人看不懂因此对小学阶段的孩子不能盲目地要求写字速度要培养孩子认真负责的态度 五考核评价的形式办法及达标要求 1查课堂作业的书写质量每月一次 2进班现场抽查指定内容的书写质量及双姿每周教务处巡查2个年级每月2930日写字课时间考核小组成员进班现场抽查遇休息日适当调整 3评价分为三个标准优秀合格不合格 4双姿书写笔顺正确能够达到本年级上述具体要求的为优秀双姿书写笔顺基本正确基本能够达到本年级上述具体要求的为合格双姿书写笔顺不正确不能够达到本年级上述具体要求的为不合格 5要求各年级段学生习字的合格率均为100％优秀率低段一二年级70％中段三四年级80％高段五六年级85％ 6每次的考核成绩与当月的教学质量考核挂钩具体操作由各年级教研组长视本年级具体情况参照该方案执行 镇江金山小学 200711 金山小学学生写字姿势情况检查表 检查时间 检查人 年段 班级 语文教师 数学教师 抽查人数 坐姿 握笔 平均正确率 得分 正确人数 正确率 正确人数 正确率 一 1 2 二 1 2 三 1 2 四 1 2 五 1 2 3 六 1 2 3 合计 备注 1写字正确坐姿身体坐端正抬头挺胸两手两脚自然平放摆好做到眼离桌面一尺胸离桌子一拳 2写字正确握笔姿势用拇指和食指的指尖捏住笔杆位置离笔尖一寸左右大拇指和食指的两下关节的地方必须向外弯不能向笔杆方向靠 3检查时间人员临时指定检查结果列入教师学期考核 4教务处每周检查一次做好详细记录 金山小学写字教学实施方案 一指导思想根据教育部《基础教育课程改革纲要试行》及《关于在中小学加强写字教学的若干意见》精神为进一步传承祖国优秀传统文化丰富学生的文化底蕴提高学生的汉字书写能力培养学生良好的学习习惯和高雅的审美情趣促进学生的性格态度气质情怀等内在品质的提高 二总体目标 通过写字训练使学生会写铅笔字和钢笔字学习写毛笔字使学生养成良好的写字习惯正确的写字姿势并有一定的速