第三部分幼儿园健康教育活动的设计与指导.pptVIP

第三章 幼儿园健康教育活动的设计与指导 第一节 健康教育活动设计与组织的基本要求和总体思路 第二节 健康教育组织方法 第三节 健康领域活动的组织形式 第四节 健康教育活动例举 ;第一节 学前儿童健康教育活动设计与组织的 基本要求和总体思路 一、基本要求 （一）明确指导思想，细化教育目标 促进学前儿童的身心健康既是学前教育的根本目的，也是学前儿童健康教育的终极目标。 在学前健康教育实践中，应通过研究把这些目标细化为小的、可以具体达到的目标，使其具有可操作性，这样逐渐实现总目标。; （二）活动准备全面充分 1、学前儿童的准备：知识、能力、心理等。 2、教师自身的准备：知识结构、能力水平、应急心理准备等。——核心 3、环境资源方面的准备：活动场地及材料的准备要以符合安全卫生要求为前提和基础。;（三）组织方法丰富多样 动作技能的练习和来自生活的感知体验是最基本的方法。除此之外，讲解、演示、表演、生活事件讨论、模拟情境训练等方法。;（四）活动过程灵活应变 教育活动的过程属于教师预先考虑充分但实际变数最大的范畴。要根据实际情况进行教育过程的微调或大调。;（五）教育内容全面且有侧重 学前儿童健康教育内容很丰富，包含日常生活习惯教育、饮食与营养教育、身体认识与保护教育、自身安全教育、 心理健康教育及体育锻炼。所以教育者在为儿童选择