输送血液的泵－－心脏.docVIP

第三节 输送血液的泵——心脏 知识结构 四腔— 四腔— 心肌发达，心室比心房厚，左心室比右心室厚 血管— 8条，与心室相连为动脉，与心房相连为静脉 瓣膜— 都向一个方向开，使血液按一定方向流 结构 结构 观察思考— 心脏 功能 功能— 泵— 心房收缩压血入心室，心室收缩射血入动脉 观察思考— 血液循环— 上、下腔静脉肺静脉 上、下腔静脉 肺静脉 氧肺泡肺部毛细血管网 氧 肺泡 肺部 毛细血管网 二氧化碳等废物组织细胞 二氧化碳 等废物 组织 细胞 全身 毛细血管网 二氧化碳 二氧化碳 右心室 氧 氧、营养物质 左心室 肺动脉主动脉 肺动脉 主动脉 。 第一课时 教学目标： 知识与能力：1.知道动物的心脏，识别心脏的四个腔与各腔相连的血管.房室瓣.动脉瓣。 2.描述心脏工作的过程。 3.形成结构与功能相适应的生物学观念。 过程与方法：1.通过观察心脏模型和亲身体验，主动获取知识，学习从整体到局部的观察法和分析方法。 2.通过合作探究、小组讨论、自主学习、技能训练等方法提高学生的学习兴趣及学习的主动性和积极性。 情感、态度与价值观： 1.强化结构与功能相适应的观点。 2.领悟人类对于科学的认识过程是艰难曲折的和不断发展的，激发学生学习和探索生命的奥秘和欲望。 教学重点：描述心脏的结构和功能。 教学难点：描述心脏工作的过