生物圈中的人教学设计.docVIP

主题五 生物圈中的人 2.1 血液循环 初二年级 廖丽 一、学业水平考试目标要求： 1.描述血液循环系统的组成。（了解） 2.描述血液循环的过程。（理解） 二、复习目标： 1.了解血液的组成。 2.了解三种血管。 3.了解血型和输血。 4.理解心脏的组成和血液循环 三、复习思路 本节课通过小红的故事为主线，通过小组活动，个人思考，默写和练习，复习主题五中的血液循环，因为内容含量多，复习量大，所以在复习时根据学生掌握程度，及时调整复习内容和进度。 四、教学过程 教学步骤 教师的组织和引导 学生活动 教学意图 引入展示学业水平考试目标和复习目标 板书课题 2.1 血液循环 一、输血和血型 故事情节一：小红腿部受伤，急需大量输血 故事情节二 因为没有库存的B型血，医生发动周围的人们献血…… 总结归纳 二、血液 故事情节三： 小红得到好心人献血后，病情得到控制，转到了雅安市人民医院，为了帮助小红得到更好的治疗，医生给小红验了血常规…… 开火车练习，检查学生的复习效果 三、血管 习题练习 四、心脏 故事情节四： 小红住了两周院后，医生允许出院了，但医生在对小红进行全身体检时，发现小红心脏里血液会有少许倒流…… 习题练习 五、血液循环 六、归纳总结 解读学业水平考试目标和复习目标 思考1：大量输血有什么原则？为什么？ 思考2：如果没有B型血，小红可以先少量接受什么型血？ 思考3