流动的组织——血液.docVIP

第四章 人体内物质的运输 第一节 流动的组织——血液 　　教学目标 　　 1、? 学生能够描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能。 　　 2、? 通过课件观察人血的永久涂片，尝试识别红细胞和白细胞。 　　 3、? 能够简单分析血液常规指标，提高思维能力，分析和解决问题的能力。 　　 4、? 通过对血液成分及各部分功能的认识，形成正确的血液观。 　　重点和难点 　　重点：描述血液的组成成分和各部分的主要功能。 　　难点：显微镜下分辨各种血细胞。 　　课前准备 　　教师：制作课件辅助教学　　 　　课时分配：一课时 　　教学过程 　　一：谈话导入：现实生活中需要交通运输，满足人员及货物往来的需要。人体作为一个统一的生命体，是否也需要有这样的运输线来完成人体内物质的运输呢？ 　　师：如何推断在人体内存在这样的运输线呢？ 　提示：（1）人属于生物，生物在生活过程中需要营养，同时还需要排出废物。如果没有正常的运输，营养物质的进入和废物的排出就不能完成。 　（2）前面我们学习了人体的消化和吸收，摄入体内的营养物质在消化道被吸收后，只有通过运输系统转运走，才能送到身体其他部位。 （3）上学期在学习人体结构层次时，知道人体内有八大系统，其中的循环系统就是负责人体内物质运输的。 　　师：在人体内确实存在着这样的运输线——循环系统，其中的血液循环担负着人体内主要的物质运