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作品背景： 南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水。表明自己所好，并作为对友人的安慰。本文是作者写给谢中书（谢征）的一封书信，写的是江南山水之美，是六朝山水小品名作。 小组合作学习目标： 诵美文 疏文意 寻美点 探情感 诵读要求： 读准字音 读准节奏 读出美感 山川/之美，古来/共谈，高峰/入云，清流/见底。两岸/石壁，五色/交辉。青林/翠竹，四时/俱备。晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣；夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。实是/欲界之仙都。自/康乐/以来，未复有/能与其奇者。 疏文意 释词义 译句子 疏文意 重点字词： 五色交辉 交相辉映 四时俱备 四季 晓雾将歇 消散 夕日欲颓 形容词活用作动词，坠落 沉鳞竞跃 潜游水中的鱼 未复有能与其奇者 参与，这里指欣赏 翻译下面的句子： 晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃 清晨的薄雾将要消散的时候，传来了猿猴、鸟儿此起彼伏的鸣叫声。夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。 自康乐以来，未复有能与其奇者 自谢灵运以来，再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了 寻美点： 这篇小品文美在哪些地方？作者是怎样描绘这些景物的美？请任选一个角度，用“这里有（ ）之美，你看 ”的句式描绘一番下节与大家分享。 如：这里有山水相映之美，你看巍峨的高峰耸入云端，明镜的溪流清澈见底，山的倒映给水铺上异彩，水的动势给山增加了活力。山水相伴相映，情味盎然。 探情感 如何理解“实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。”这句话作者所表达的情感。 实欲界之仙都”言简而意蕴。自从谢灵运以来，没有人能够欣赏它的妙处，而作者却能从中发现无尽的乐趣，并深感自豪，期与谢公比肩之意溢于言表。 课后作业： 请你展开想象的翅膀，用现代文大胆地扩展描绘文中的景色（可任取其中的一句加以想象扩展），写一写，读一读。 * * 语文版八年级上册·第六单元22课 《答谢中书书》 授课：张莎 陶弘景（452-536年），字通明，南朝梁时丹阳秣陵（今南京）人。曾担任诸王的侍读，后隐居句曲山，可是，“国家每有吉凶征讨大事，无不前以咨询，月中常有数信，时人谓为‘山中宰相’”。 美文背诵
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