原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
教小童的重要性潘煦俐老筱雯老摘要言是人人之通思想表情意的工具每人每天都在也都能口但是否能到如流的境地每一人的果就不相同了但久以小教不重常被挪他用也只用在培朗演或比的少人才身上其小段培童的面表和口的表能力的素而心理程分析更可解到小期教的重要因此本文首先教的心理探究其次教的重要最後各教的方式探希望藉此能增教活的品提升童能力健言小童心理教能力前言我都知道言是人通的及人建立的工具人常用哭笑等不同表情手或其他肢言彼此通但大多是藉由四方式行而就是言的四大教域是吸收外界的站是知的基是表心情意的播站是在心中的知
PAGE
PAGE 1
說話教學對國小學童的重要性
潘煦俐老師、黃筱雯老師
【摘要】
語言是人與人之間溝通思想、表情達意的工具。每個人每天都在說話，也都能張口說話，但是否能夠達到「應對如流」的境地，每一個人的結果就不盡相同了。
但長久以來，國小對「說話」教學並不重視，「說話課」常被挪為他用，說話訓練也只用在專門培訓朗讀、演講或辯論比賽的少數人才身上。其實，國小階段應培養學童的書面表達和口頭的表達能力的素養。而「說話」心理過程分析，更可瞭解到國小時期「說話教學」的重要。因此本文首先擬從說話教學的心理探究，其次聽說教學的重要，最後從各種說話教學的方式來探討，希望藉此能增進說話
文档评论（0）