诵读欣赏《七子之歌》.docVIP

苏教版七年级语文下册 《七子之歌》教学设计 五河县双河初中 张四江 教案背景： 《七子之歌》是闻一多先生于上世纪20年代写下的一组感怀国疆崩丧、渴盼祖国统一的现代诗，其课型为诵读课文。而阅读是学生个性化的行为，诗歌的阅读，更应体现这一教学理念。我运用以读代讲，以读促悟，整体感知的教学方法，这样有利于学生准确把握语文课程的工具性与人文性，并在诵读与表达中，给学生情感的熏陶，心灵的震撼。 教材分析： 《七子之歌》是苏教版七年级语文下册。《七子之歌》诗人用拟人化手法，把澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅顺大连7个被租借、割让的地方比作祖国母亲被夺走的7个孩子，哭诉着被强盗欺侮蹂躏的痛苦，要求回到母亲的怀抱。 教学目标： 　　1、联系上下文或利用工具书理解“襁褓、凤阙、狞恶、氤氲”等词语的意思。 　　2、借助背景知识和音像资料体会所表达的思想感情。 　　3、正确、流利、有感情地朗读诗歌；背诵诗歌。 教学重、难点：体会诗意，感受诗歌所表达的强烈的渴望回归之情。 教学准备： 　　1、有关闻一多先生生平及其创作的介绍。 　　2、《七子之歌》背景的文字、图片及音像资料。 　　3、关于香港、澳门回归的影像资料。 教学时间：2至3课时。 教学过程： 　　一、介绍作者，创景激趣 1、课件出示有关闻一多先生的图片。（教师出示） 百度图片网： /i?word=%CE%C5%D2%BB%B6