唯物主义和唯心主义(最新版).pptx

课堂探究校长：“你们俩这学期取得很大进步，你们愿意大会表扬，还是愿意接受物质奖励？” 学生甲：“愿意接受物质奖励。”校长：“为什么？”学生甲：“因为我是唯物主义者。”校长问乙：“你呢？”学生乙：“我愿意接受精神奖励。”校长：“为什么？”学生乙：“因为我是唯心主义者。”你同意这两位学生对唯物主义、唯心主义的理解吗？为什么(结合教材P12回答)？第二课 百舸争流的思想唯物主义和唯心主义一.唯物主义和唯心主义的分歧　1. 划分唯物主义和唯心主义的唯一标准和根本分歧：物质和意识谁是本原　2.唯物主义和唯心主义的根本观点：哲学派别观点分歧表现唯物主义唯心主义物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识。意识是本原的，物质依赖于意识，不是物质决定意识,而是意识决定物质。判断下列观点是唯物主义还是唯心主义：A “天没有我的灵明，谁去仰它高？地没有我的灵明，谁去俯它深？”_______B “气者，理之依也”_______C “心外无物，心外无事，心外无理”_______D “存在即被感知”_______E “世界包括一切的整体，它不是由任何神或任何人创造的，它过去、现在和将来都是按规律燃烧着，按规律熄灭着的永恒的火。”_______F “形存则神存，形谢则神灭；形者神之质，神者形之用” _______G “非风动，非帆动，仁者心动”_______H “菩提本无树，明镜亦非台；心外无一物，何处惹尘埃。”_______唯心主义唯物主义唯心主义唯心主义唯物主义唯物主义唯心主义唯心主义二、唯物主义1.古代朴素唯物主义1、古希腊哲学家泰勒斯认为：“水”是万物的本原2、赫拉克利特认为，万物的本原是“火”。“火生气，气生水，水生土，土又还原成火。3、中国古代的“五行”学说 “五行”原指“五材”，即水、火、木、金、土。早期的“五行”说反映了人们对事物多样性及世界本原的认识。 结合教材P12分析上述观点属于哪种唯物主义观点（把物质归结为什么）？这种观点有什么优点和局限性？1.古代朴素唯物主义合理性－－认为世界是物质的，坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的。局限性－－可贵的猜测，没有科学依据；把物质归结为具体的物质形态，复杂问题简单化。课堂探究：2.近代形而上学唯物主义 17世纪法国哲学家伽森狄认为宇宙由原子和虚空构成，原子是永恒运动的，虚空是原子运动的场所。世界是物质的世界，“物质是按一定次序结合的，不可分、不可灭的原子的总和。” 伽森狄和霍尔巴赫是形而上学唯物主义的主要代表人物。他们关于物质的观点可以概括为：原子是世界的本原，原子及其属性都是不变的，世界上所有的事物，都是原子的结合和分离在空间位置的变化所造成的。简言之：原子就是物质，就是世界的本原。结合教材P12分析上述材料体现了哪种唯物主义的观点（把物质归结为什么）?这种观点有什么优点和局限性?2.近代形而上学唯物主义（近代机械唯物主义）合理性－－在总结自然科学成就的基础上，丰富和发展了唯物主义。局限性－－把物质归结为原子，具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义的局限性。机械性 自然界的各种现象都被归结为力学过程，甚至动物和人都被看作是受力学支配的机器。用机械运动解释一切现象。即把一切运动都归结为自然界的机械运动.形而上学性 用孤立、静止、片面的观点看待世界。历史观上的唯心主义（不彻底性） 承认自然界是客观的；但历史观是唯心的,认为“理性”“意识”支配社会的发展辨证唯物主义和历史唯物主义 19世纪末20世纪初，自然科学又有了进一步的发展，其中之一是电子的发现。这一发现表明原子不是最小的物质单位，其中还有电子这一更小的微粒，而且电子可以随着自身速度变化而变化。 原子 ～10－10m原子核 ～10－14m核子 ～10－15m夸克（层子） ～10－17m亚夸克 ～10？m（3）辨证唯物主义和历史唯物主义（马克思主义哲学） 辨证唯物主义：不仅在承认物质决定意识的前提下，还能承认意识对物质的能动作用。还能联系、发展、全面地看问题； 历史唯物主义：克服了“ ‘理性’、‘意识’支配社会历史发展”的观念，提出社会存在决定社会意识，把唯物辨证的观点贯穿到社会历史领域。 第一次实现了唯物主义和辩证法的有机统一，唯物辨证的自然观与唯物辨证的历史观的有机统一。是科学的世界观和方法论。唯物主义三种形态比较思考：这三种唯物主义形态的共同点和区别是什么？基本形态基本观点局限性或优点古代朴素唯物主义近代形而上学唯物主义辨证历史唯物主义只是一种猜测，没有科学根据。把物质归结于具体的物质形态(水 火 气等）1、否认世界是神创造的2、认为世界是物质的把物质归结为自然科学意义上的原子，认为原子是世界的本原，原子的属性就是物质的属性具有机械性，形而上学性和历史观上的唯心主义等局限性正确揭示了物质世界的基