《山米与白鹤》第二课时.pptVIP

贝特西·贝尔斯 常宁市松柏中学——唐芝 你能根据下面三个关键词复述这篇课文的故事情节吗？ 故事的开端 山米与父母来到了外祖父家，又被父母留在那里。山米因此而迁怒外祖父，并不顾一切地去追自己的父母。 故事的发展 起初，山米并不在意白鹤的死活，甚至希望它死掉，还用石头砸它，遭到外祖父的怒斥。后来逐渐缓和了与外祖父的对立情绪，帮外祖父抓到了鹤。返回途中，外祖父细述养鸟的感受，引起了山米的共鸣。 　　将受伤的白鹤带回家后，外祖父精心地照顾它，向山米讲述生命的可贵，使山米的思想受到触动，开始理解外祖父并真正喜欢和关心起白鹤来。 第二天，他和外祖父一起帮助白鹤捕食，在这期间，他更加理解外祖父，渴望得到外祖父的谅解，他深深地爱上了外祖父。至此，山米的人生完成了一次飞跃。 故事的高潮和结局 在文中划出山米情感变化的语句，分析山米的情感脉络和性格特点。 情感变化：厌恶→接近→理解→深爱 性格特点： 前：无知、任性、倔强、漠视一切。 后：善良，充满爱心。 探究性阅读 山米情感变化的原因：外祖父通过什么方法唤醒了山米沉睡的爱心，也使他赢得了山米的理解和爱呢？你从中领悟到什么样的生活道理？ 爱的力量是神奇的，伟大的，它能使人与动物和谐相处，还可以化解人与人之间的矛盾冲突，拉近人与人之间的距离，使人相互理解，相互贴切。