威尼斯的小艇PPT(冀教版小学语文四年级).pptVIP

自学提示： 1、学习组内从小艇的样子、船夫的驾驶技术、小艇的作用三个主题中选定一个共同感兴趣的主题进行探究。 2、自读相应的段落，勾画自己认为写得精彩的句段，想想精彩在哪里。 3、学习组内讨论交流。 4、美美地读一读自己认为精彩的句段。 看到威尼斯的美景，你们有什么感受？ 对于威尼斯你有哪些了解？（你搜集到了哪些资料） 有感情地分自然段朗读课文，要求： 1、课文是围绕哪句话写的？ 用“——”在课文中画出来。 2、请画出你欣赏的句子，反复读一读，然后和同学交流一下你欣赏它的理由。 　 威尼斯的小艇有二三十英尺长，船身窄窄的，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像一弯新月。行驶起来，轻快，灵活，仿佛田沟里的水蛇。船舱里，有舒适的座位。乘客无论看书，还是拉开窗帘望岸上的景色，都别有情趣。 小艇的特点： 长、窄、翘、轻快、灵活 船夫的驾驶技术特别好。行船速度极快，来往船只虽很多，却总能操纵自如，一点儿也不手忙脚乱。急驶时,能够灵活地拐弯;拥挤时，能从船与船之间穿进穿出;极险极窄的地方，小艇照样也能穿行过去,而且速度仍然非常快，两边的建筑物飞一般地往后倒退。 船夫的驾驶技术特别好。 请找出本段的中心句。 从急驶时、拥挤时和极险急窄时三个方面写了船夫的驾驶技术很好。 运用排比能把“船夫的驾驶技术特别好“写得更具体。  体会小艇与人们生活的密切关系： 白天，当小艇出动，城市— 夜晚，当小艇停泊，城市— 这一动一静的描写形成对比，更衬托出什么？ 小艇在人们生活中的重要作用 紧扣小艇，介绍了无论是白天还是夜晚，人们的生活都与小艇息息相关。 抓住事物特点进行描写的表达方法。 作业: 描写一种交通工具,注意运用作者的描写方法,抓住事物的特点,从几个方面进行描写. 作者从哪几方面写了船夫的驾驶技术很好？这里运用排比有什么好处？ 坐 着 小 艇 时间 人 物 干 什 么 白 天 商 人 青年妇女 孩子、保姆 老人全家 看戏的人 做生意 高声谈笑 去郊游 去教堂祷告 回家 半夜 小艇是威尼斯的主要交通工具。 半夜,戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 喧闹。 静寂。 拓展： 人们习惯把我国的苏州市称作东方的威尼斯，同学们可以上网搜集有关苏州的文字或图片资料，比较一下苏州和威尼斯的相同和不同之处。 体会作者的写作特点： * * * * * * 马克 吐温 . 〔美〕 网上大餐： 到网上查找世界上还有哪些号称“威尼斯”的城市。 小练笔：下载号称东方威尼斯的苏州的图片，选择自己最喜欢的画面，抓住特点，仿照课文第三自然段的写法，写“苏州的小艇”。 威 尼 斯 风 光 威尼斯 位于意大利北部，是世界著名旅游胜地。威尼斯有401座姿态各异的桥梁横跨在117条水道上，连接着118个小岛。因此，有“水城”“百岛城”“桥城”之称。威尼斯水道是城市的马路，市内没有汽车和自行车，也没有交通指挥灯，船是市内唯一的交通工具。 1、有感情地朗读课文，积累自己喜欢的语句。 3．通过学习课文，了解小艇的特点和船夫高超的驾驶技术以及小艇与人们生活的密切关系。 4．体会作者抓住景物特点进行描写的表达方法。 　　马克·吐温是美国批判现实主义文学的奠基人，世界著名的短篇小说大师。他经历了美国从“自由”资本主义到帝国主义的发展过程，其思想和创作也表现为从轻快调笑到辛辣讽刺再到悲观厌世的发展阶段。马克吐温的《镀金时代》、《汤姆索亚历险记》《王子与乞丐》等作品，描绘了一幅幅形象资本主义社会的幽默画。这些作品读来亲切、自然，充满轻松的幽默又蕴涵深刻的批判意义，受到广大读者的欢迎和喜爱。 了解作者 威尼斯的小艇有二三十英尺长，船身窄窄的，有点儿像独木舟。 船头和船艄向上翘起，像一弯新月。 行驶起来,轻快,灵活，仿佛田沟里的水蛇。 二三十英尺 * *