论立足于传统文化之上的钱穆教育思想-历史学科教学专业论文.docxVIP

Qian Mus Ideas of education concerning Abstract education in China today. Therefore, In this paper, from the traditional cultural connotation and Mr. Qian educational philosophy up to investigate the causes and impact of Mr. educational thinking. We hope that Mr. Qian’s educational thinking to inherit and carry forward the good. Keywords: Traditional Culture Education, The National Education, Humanism Education, The connotation of Wu culture Education Written by Guo xiaotao Supervised by zhou shucan III 目 录 绪 论1 第一章 传统文化主义情怀下的钱穆教育思想7 第一节 文化民族主义的教育思想7 第二节 钱穆树立传统文化教育思想的源起9 第二章 钱穆教育思想及其实践的传统文化主义特征 11 第一节 钱穆关于国家教育的思想 11 1、钱穆关于文化教育 11 2、人才教育13 第二节 钱穆的人文主义教育思想16 1、人格教育18 2、人生教育19 第三节 钱穆教育思想形成的深层原因20 1、钱穆教育理念形成的家族家庭原因21 2、钱穆教育理念形成的社会原因22 第三章 钱穆教育理念之实践对当代教育的意义27 结 论32 参考文献33 论立足于传统文化之上的钱穆教育思想绪论 论立足于传统文化之上的钱穆教育思想 绪 论 绪论论立足于传统文化之上的钱穆教育思想 绪 论 论立足于传统文化之上的钱穆教育思想 PAGE PAGE 13 PAGE PAGE 10 绪 论 一、选题意义 钱穆学术思想产生于 20 世纪又几乎与 20 世纪同步，其积学深厚、博大精深，思 想所及，涉及到十分宽广的领域，在历史、哲学、宗教、政治、经济、文学、教育以 及中西文化比较等学术范畴，都有十分重要而引人注目的建树，其声名远播海内外。 目前学术界更多的把他列入“史学大师”，现代新儒学文化大师的代表而进行研 究。主要局限于对钱穆学术思想与方法的研究、钱穆史学思想、钱穆文化观及其关于 钱穆的经学与理性思想的研究。而对于其教育方面的研究则仅仅局限在其 1949 年后， 钱先生到香港之后，创办新亚书院为研究视角。而对于钱先生的教育思想的形成及其 思想形成的原因则研究的比较少。本文欲从钱先生的国家教育思想、人文教育思想以 及通才教育思想等教育理念的形成的深层原因及从文化民族主义的角度来审视钱穆 的教育观为出发点，以此对先生的教育思想轨迹做初步的探究。 二、学术史回顾 由于对于中国传统文化认识的立场不同，尤其是 1949 年 8 月 14 日，毛泽东在其 著名的社论《丢掉幻想，准备斗争》中，毛泽东点了胡适、傅斯年、钱穆三人的名， 把三人归到“被帝国主义及其走狗的中国反动政府”所能控制的“极少数人”一类中。 ①再加上 1949 年后，先生一直在香港和台湾讲学定居。所以一直以来，做钱穆先生 研究的主要是中国香港、台湾地区和海外的学者，而内地坚持做钱穆研究的学者算来 不超过 10 位。 但随着两岸关系的发展及中国开放政策的深入，大陆中研究钱穆先生的学者和著 作越来越多。90 年代，大陆掀起了研究“国学热”，钱穆的名字不断出现在各种著述 中。当今“国学热”方兴未艾，读钱穆的著作已成为大陆“读书热”中一道亮丽的风 景线。②尤其是 2005 年，为纪念钱穆先生诞辰 100 周年，中国内地首次“钱穆学术 思想研讨会”在无锡举行，参会的有 40 余所高校和近 80 位专家，对钱穆先生的学术 思想进行了多方位的研究，从而在大陆掀起了研究钱穆学术的热潮。 纵观近年来研究钱穆的文章和著作，主要围绕着钱穆与国学研究、钱穆与中国文 ① 陈勇，《国学宗师——钱穆》，北京大学出版社，2007 年，第 217 页 ② 陈勇，《国学宗师——钱穆》，北京大学出版社，2007 年，扉页 化、钱穆的文学思想