实验设计-教学课件.ppt

*  五、析因实验设计 （factorial experimental design） 是一种将两个或多个因素的各水平交叉分组，进行实验（或试验）的设计。 不仅可检验各因素内部不同水平间有无差异，还可检验两个或多个因素间是否存在交互作用。若因素间存在交互作用，表示各因素不是独立的，一个因素的水平发生变化，会影响其它因素的实验效应；反之，若因素间不存在交互作用，表示各因素是独立的，任一因素的水平发生变化，不会影响其它因素的实验效应。 * （一）设计方法 该设计是通过各因素不同水平间的交叉分组进行组合的。因此，总的实验组数等于各因素水平数的乘积。例如，2个因素各有3个水平时，实验组数为3×3=9；4个因素各有2个水平时，实验组数为24=16。所以，应用析因实验设计时，分析的因素数和各因素的水平数不宜过多。一般因素数不超过4，水平数不超过3。 常见的设计模型有2×2析因实验设计、2×2×2析因实验设计和2×2×3×2析因实验设计。 析因设计 * 1. 2×2析因设计 2×2析因设计属两因素析因实验设计，其它的两因素析因实验设计还有2×3，3×3，2×4，3×4等。两因素析因实验设计用于研究 A、B 两个因素内部不同水平间有无差异，特别是研究 A、B 因素间是否存在交互作用（A×B）的情况。 2×2析因设计是指有2个因素，每个因素各有2个水平，共有4个组合。设 A1代表 A 因素的1水平，A2代表 A因素的2水平；设 B1代表 B 因素的1水平，B2代表 B因素的2水平。交叉组合后的2×2析因设计模型如下： 析因设计 * 2×2析因设计 对于2×2析因设计，可分析A1 与A2 间、B1 与B2 间有无差别， 还可分析A、B因素间是否存在交互作用（A×B）的情况。 （ A×B为一级交互作用） 设计方法 * 例 某医师欲研究A、B两药是否有治疗缺铁性贫血的作用，以及两药间是否存在交互作用。用何试验设计可达到研究者的研究目的，并做出设计分组。 该研究目的既要分析A、B两药是否有治疗缺铁性贫血的作用，又要分析两药间有无交互作用，可用析因设计。根据题意，设A、B两药各有“用”与“不用”2个水平，符合2×2析因设计。用A1、A2和B1、B2分别表示“用”与“不用”A药和B药；按2×2析因设计有4个实验组，分别为A1B1、A1B2、A2B1和A2B2。设计分组如下： 2×2析因设计 设计方法 * 考虑到A2B2是空白对照组，应加“一般疗法”。为保证各实验组的均衡性，其它组也应加“一般疗法”。 第1组（A1B1）：A药 + B药 + 一般疗法。 第2组（A1B2）：A药 + 一般疗法。 第3组（A2B1）：B药 + 一般疗法。 第4组（A2B2）：一般疗法。 2×2析因设计 设计方法 * 2×2×2析因设计属三因素析因实验设计，其它的三因素析因实验设计可以是2×2×3，2×3×3，3×3×3等。三因素析因实验设计不仅可研究A、B、C三因素内部不同水平间有无差异，还可研究因素间是否存在一级交互作用（如A×B，A×C，B×C）和二级交互作用（A×B×C）的情况。 2×2×2析因设计是指有3个因素，每个因素各有2个水平，共有8个组合。设A1、B1、C1分别代表A、B、C因素的1水平，A2、B2、C2分别代表A、B、C因素的2水平，交叉组合后的2×2×2析因设计模型如下： 2、 2×2×2析因设计 析因设计 * 设计方法 2×2×2析因设计 2×2×2析因设计可分析A、B、C因素内部不同水平间有无差别，还可分析是否存在一级或二级交互作用（A×B、A×C、B×C 和 A×B×C）。 * 例 某农科所研究猪的性别和不同饲料（大豆粉中加14%或12%蛋白质，玉米中加与不加0.6%己氨酸）对猪体重增加的影响，用何设计并进行分组。 根据研究目的应考虑到猪的性别、饲料对猪体重的影响，还应考虑到因素间可能存在交互作用，宜用析因设计。该研究有三个因素：实验动物猪（雌、雄），大豆粉（加14%蛋白质、加12%蛋白质），玉米（加0.6%己氨酸、不加0.6%己氨酸）；每个因素均有2个水平，符合2×2×2析因实验设计。 2×2×2析因设计 设计方法 * 设 A1（母猪）、A2（公猪） B1（大豆粉 + 14%蛋白质）、 B2（大豆粉 + 12%蛋白质） C1（玉米 + 0.6%己氨酸）、C2（玉米） 按2×2×2析因实验设计有 8 个实验组， 设计分组如下： 2×2×2析因设计 设计方法 * A1B1C1