七年级地理下册 8.4 澳大利亚新人教版.pptVIP

课外探究：澳大利亚的经济发展模式对中国有何借鉴意义？ * * * * * 树上掉下一颗大梨，被经过的小明看见了，于是，奇迹出现了，三岁的小明一口气说出了一个国家的名字： 奥，大梨呀（澳大利亚） 学习目标 1.能利用地图描述澳大利亚的纬度和海陆位置、领土组成。 2.根据地图和其他资料概括澳大利亚地形、气候等自然环境的基本特点。 3.知道澳大利亚主要几种特有的古老动物，并能解释古老生物的形成原因。 4.简要分析澳大利亚因地制宜发展经济的实例。 合作探究 澳大利亚位于哪个大洲？ 48 独占一块大陆的国家 45 60 23 12 25 1 塔斯马尼亚岛 澳大利亚在世界中的位置 太　平　洋 印度洋 亚洲 南极洲 赤道 南回归线 西部高原 中部平原 东部山地 三 大 地 形 区 大堡礁 地势低平、起伏和缓 西部高原区：北部大沙沙漠（有艾尔斯巨石）、 南部维多利亚大沙漠 饮用? 灌溉? 大自流盆地的成因 风 供牲畜饮水 井水的盐度和温度较高 不宜饮用 不宜灌溉 气候特征 半环状 以热带气候为主 为什么有袋类的哺乳动物 在澳大利亚茁壮成长？ 运用大陆漂移假说的有关观点，说明为什么澳大利亚有众多古老动物。 距今几千万以前，澳大利亚大陆就与世界其他大陆分离，受海洋阻隔，长期孤立，使动植物独立发展。再加上当地的自然环境比较单一，生物进化十分缓慢，一些古老的动植物得以保存至今。 澳