《夸父逐日》说课PPT.pptVIP

* 教学目标： 知识与能力： 1.掌握文言词汇（“走”、“弃”等）以及一些文言词的特殊用法（“北”“道”）。 2.凭借语感，阅读、翻译简短的文言文。 过程与方法： 1.通过想象，把握夸父的英雄形象。 2.结合体验，多角度理解课文内涵。 情感、态度与价值观： 感受先民探索宇宙自然、追求美好愿望的顽强意志，鼓励学生在新时代学习并弘扬夸父逐日的精神。 教学重点： 理解夸父的英雄形象，体会夸父逐日的精神。 教学难点： 探究夸父的现实意义，多角度理解课文内涵。 学习者分析： 1.在七年级上学期，学生已学过不少的文言文，对于文言文的基础知识已经有所掌握，学习的方向也大致明确。同时，这则神话的篇幅很短，共37个字，因此学生在字词理解方面不会有太大问题，教师只要提示一下重点字词，学生应该可以疏通文义。 2.七年级的学生虽有强烈的求知欲望和创新精神，但探究能力不强。就故事本身而言，把握夸父身上所体现的英雄气概并不难，而故事背后的文化意义的探究对学生来说有些困难，需在老师引导提示下解决，进而使学生体悟在新时代背景下学习《夸父逐日》的意义。