《骆驼赋》第二课时.pptVIP

骆驼赋 肖复华 1.2007年11月30日，解放军将士孟祥斌为了救一名素不相识的轻生女子，从10米高的桥上毫不犹豫地跃入水中营救，跳江女子获救，他却献出了宝贵的生命。 2.1982年，中国医科大学24岁的大学生张华舍生救起掏粪老人。 教学目标： 1.通过朗读体会的方法分析文中重点字、句，理解文章的题目，把握作者情感。 2.结合时代背景，理解文章人物所表现出来的对生命价值的取向，感悟生命的意义。 一、品读鉴赏，书写感悟。 注：在读的的过程中勾画出最使你感动、令你震撼的词语、句子，并写下你的感悟。 二、深情诵读，展示成果。 答题格式：令我最感动/使我最震撼的词语/句子是第（ ）段的内容，（深情诵读出来），这个词语/句子写出了（ ），我感受到了（ ）/我想到了（ ）。 三、理解文题，把握情感。 骆驼赋： 1.表层含义：对骆驼热爱生命、顽强 不屈、执着追求的精神的赞美、歌颂。 2.深层含义：借骆驼歌颂了像范介民 一样如骆驼般顽强、珍爱生命、无私 奉献的石油工人。 四、问题探究，升华主旨。 在对待“那峰骆驼”的问题上，驼工和队长的行为有什么不同？这是否表明他们有着不同的生命价值观？请同学们发散思维，谈谈你的看法。 驼工：从本职工作出发，他觉得骆驼是他的伙伴，同时，是生命就不应该舍弃。 队长：从全局出发，考虑的