《雪花的快乐》教学课件.pptVIP

示例： *在第 小节，我读出雪花因为 而快乐，从 词或句子可以看出。 *可参看示例句式，也可以自己概括。 假如我是一朵雪花， 翩翩的在半空里潇洒， 我一定认清我的方向—— 飞扬，飞扬，飞扬，—— 这地面上有我的方向。 假如/我是/一朵雪花， 翩翩的/在半空里/潇洒， 我一定/认清/我的方向—— 飞扬，↗飞扬，↗飞扬，↗⌒—— 这地面上/有我的/方向↘ 关键字词要重读， 抑扬顿挫分清楚， 融入情感是基础。 温馨提示： 1、每小组选择最喜欢的一节，先结合诗歌内容，做出朗读标注。 2、接着共同探讨，设计朗读方案，可广泛采用领读、齐读、轮读等多种形式的朗读方式。 3、派一名代表在班级展示时解说朗读设计理由。