生物入侵及其危害教学设计.docVIP

基于交互式电子白板的课堂教学设计 课题 生物入侵及其危害 备课教师 何艳 教材简析 七年级学生已经具备一定的生物学基础,如已经知晓食物链的概念,生态系统是由多种生物构成的、生物的生存需要进行食物、空间的斗争等相关知识和概念。在能力上,本校为教育部信息化试点单位,学生具备一定的信息化应用能力和小组合作探究的能力,但是利用网络高效地获取知识的能力还有待提高。本节为课后拓展“S.T.S”部分内容,是对第七章第一节内容的承接和拓展延伸,且知识内容较新颖,课本上知识较少,需查阅资料部分较易通过互联网获得。综上所述,我将本节课设计为教师引导过程、提供方法和设备,学生利用信息技术,借助网络环境和交互式液晶书写屏等,通过人机互动、师生互动和生生互动等方式共同生成新知。 教学目标 1、通过上网查阅典型入侵事件、合作探究等,使学生能够举例说出生物入侵的原因、途径、危害和防治措施。 2、通过人机互动完成合作探究活动,使学生能够进一步提高利用网络获取资源的能力和分析归纳能力。 3、通过交流讨论等活动,使学生能够初步形成保护生物多样性、爱护生态环境的意识。 教学重难点 重点:生物入侵的原因、危害和防治。 难点:生物入侵的原因、危害和防治。 策略:本节课的教学思路是以小龙虾入侵事件为主线，以学案为载体，借助网络环境，使学生在老师的引导下通过明确目标、理清主干知识、合作完成例证、展示交流等学习流