生物:《生物变异的来源》教案(浙科版必修).pptVIP

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  • 2019-05-31 发布于江苏
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生物:《生物变异的来源》教案(浙科版必修).ppt

生物:《生物变异的来源》教案(浙科版必修)

章 生物的变异 普通的小麦种子种植在肥沃的土壤中,给予充足的阳光和水分,结出的是粒多饱满的种子,但是再把这些种子种下去结出的仍就是普通的种子 不遗传的变异 太空椒(经过太空遨游,也就是经过辐射的)和普通椒相比,太空椒具有明显的优势,果实肥大,把其种下去后结出的仍是太空椒 可遗传的变异 1、下面叙述的变异现象,可遗传的是  A.由于水肥充足而造成的小麦粒大粒多性状 B.果树修剪后所形成的树冠具有特定的形状 C.开红花的一株豌豆自交,后代部分植株开白花 C 精典例题 第一节 生物变异的来源 非同源染色体上的 非等位基因自由组合 Y y r R Y y R r Yr和yR YR和yr A a b B A a B b 同源染色体的非姐妹染色单体之间的局部交换 思考:一种具有20对等位基因(这20对等位基因分别位于 20对同源染色体上)的生物进行杂交时,F2可能出现的表现型就有 种。 220=1048576 5、意义: 通过有性生殖过程实现的,基因重组的结果导致生物性状的多样性,为动植物育种和生物进化提供丰富的物质基础。 基因重组能否产生新的基因? 能否产生新的基因型? 否 能 1910年,赫里克医生的诊所来了一位黑人病人,病人脸色苍白,四肢无力,是严重的贫血病患者。对病人做

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