《樵夫，别砍那棵树》ppt .ppt

童年是 ， 它 。 大地母亲的肌肤暴露，再次面对树木被砍伐，你会呼喊…… 樵夫，别砍那棵树 乔治·珀金斯·莫里斯 你知道吗？ 乔治·珀（pò）金斯·莫里斯 美国记者、诗人和戏剧家。19世纪20年代，他当过《纽约镜报》的编辑，但是他最著名的还是他多愁善感的诗，其中最主要的一首就是《樵夫，别砍那棵树》 朗读小贴士：1、读准字音 2、注意节奏的停顿 3、注意语气的轻重、 语调的高低、 语速的快慢 4、饱含感情  1 掌握下列词语 遮蔽 （zhē?bì） ? 参天 （cān） 心弦 (xián) 拯救 (zhěng) 无所事事 诗人为什么不准樵夫砍那棵树？ 不让砍的理由： 树阴遮“我”，先祖亲种 名振四海，根深叶茂 手足亲情，大树见证 虽然年老，仍能发热 诗人在劝说樵夫的过程中感情是如何变化的？从文中找出能体现诗人感情变化的句子，加以体会。 樵夫，别砍那棵树 —平和地劝说 你还要将它砍下 　 —动情地责问 让那棵老树留着 　 —真诚地恳求 你的斧子别伤了它 —严厉地警告 　　不让砍的理由 树阴遮“我”，先祖亲种 名振四海，根深叶茂 手足亲情，大树见证 虽然年老，仍能发热 感情的变化 平和地劝说 动情地责问 真诚地恳求 严厉地警告 动之以情 晓之以理 分小组品味诗句，体会感情 1　樵夫，别砍那棵树！一根树枝也别碰！ 2　原谅我愚蠢的泪水，让那棵老橡树留着！ 3　老朋友，我的心弦紧绕着你，就像你的树皮一样与你连在一起！ 4　当我还能伸手拯救它时，你的斧子别伤着它。 1　樵夫，别砍那棵树！一根树枝也别碰！  义正辞严地喝斥“樵夫，别砍那棵树！”不许你碰他一根树枝，“我”以那棵树的保护者自居，不允许伤害它，毁灭它。  2　原谅我愚蠢的泪水，让那棵老橡树留着！  作者用近乎哀求的口吻请求让那棵老橡树留下。“我”可以不顾自尊流泪乞求，可以看出对老橡树的深厚感情。男儿有泪不轻弹，只是未到伤心处，在别人看来“愚蠢”的眼泪，对诗人来说那是发自内心的真情。  3　老朋友，我的心弦紧绕着你，就像你的树皮一样与你连在一起！  称老橡树为“老朋友”，用拟人，表现时刻牵挂着老朋友的安危。这里用了一个非常生动贴切比喻，“就像你的树皮与你连在一起”，谁也离不开谁。  4　当我还能伸手拯救它时，你的斧子别伤着它。  严正警告，表示了只要“我”还在，就要誓死保卫那棵树，与它共存亡的决心。 有人认为这首抒情诗是诗人为表达自己对老橡树的热爱之情而写的，仅仅是如此吗？文中的老橡树有什么象征意义？它寄托了诗人怎样的感情？（前后桌分小组讨论交流，举手说出自己的看法。） 主题 这首诗表达了作者的什么愿望? 本诗作者希望唤起人们对美好事物（亲情、童年、先祖、往事）的怀念和对自然的珍视。 为了保护古树名木，千佛山景区开始给它们“打营养针”、“输液”。 在长沙金霞经济开发区有一株树龄超过200年的皂荚树，为了保护它，道路建设多花了20余万元主动“让路”；并使之成为路上的一个独特的景点。 保护一棵棵树，是保存一个美好的环境 保存一帧照片， 是保存一份美好的回忆 保存一个纪念品， 是保存一次美好的经历 保存一份礼物， 是保存一份美好的友情 保存一个小物件， 是保存一份美好的心情 保存一种服饰， 是保存一个美好的传统 保存一个文物， 是保存一种美好的文化 保存一个物种， 是保存一种美好生态 在一般朗读的基础上， 突出有情感、有情境 仿句练习： 童年是 ， 它 。 勿忘童年 童年，是一个幸福的摇篮， 它安然、自在，温暖而舒适。 童年，是一个温热的怀抱， 它宽大、温馨，幸福而甜蜜。 童年，草儿灿灿，河水缓缓，它的阳光多么温暖。 童年，花儿艳艳，风儿轻拂，它拨动心中的琴弦。 童年，是纯洁的梦， 它融化在我们奇妙的心田。 童年，安徒生来相伴， 海的女儿啊，如今可成天仙？ 七个小矮人，是否长成巨汉？ 回昧童年，是一把不掉色的干花，