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浅谈在小学数学课堂教学中如何提高学生的学习主动性 摘要：众所周知，课堂教学活动的开展不仅需要教师 的引导，更离不开学生的主动参与。现在的教学理念表明， 应该充分发挥学生的主体地位，调动学生参与学习的积极性 和主动性，从传统教学中的“被动学习”转变为“主动学习”， 从“要我学习”转变为“我要学习”。只有实现这个教学目 标，才能提高课堂教学效率，促进学生的全面发展。 关键词：小学数学；课堂；主动学习 一、 小学数学课堂提高学生学习主动性的重要性 在平时的课堂教学中，有些教师注意到学生有不认真听 讲的情况，部分学生注意力不集中，想东想西，甚至有的学 生不是闲玩就是和其他学生交头接耳，这样的状态严重影响 学生的学习。教师的教学内容，学生根本听不进去，白白浪 费时间，几乎没有学习效率。在小学数学课堂教学中，提高 学生的主观能动性不仅能激发学生的学习兴趣，还可以让学 生真正掌握所学的知识，提高数学学习水平。 二、 小学数学课堂提高学生学习主动性的方法 （一）激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地投入学 伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”不 管是谁都会对感兴趣的事情付出努力，会积极主动地参与， 学生学习更是如此。如果学生对学习的内容感兴趣，那么他 将愿意接受这个过程，因此教师必须抓住学生这一特性，激 发学生的学习兴趣，调动学生的积极性。比如，在教学过程 中，教师可以安排一些新奇的问题，为学生设置悬念，引发 学生的好奇心，使他们有探究的冲动。同时，教师还要根据 学生的学习状况有针对性地进行教学。小学生正是处于活泼 好动的阶段，他们对新鲜的事物有着很大的好奇心，因此， 在课堂上教师可以用玩游戏或讲故事等教学方法，吸引学生 注意力，激起学生的学习欲望，让学生带着这份好奇进入学 习状态。同时，教师还可以利用生活实际的例子，拉近生活 和教学之间的关系，使学生有亲切感。总之，要激发学生的 学习兴趣，教师应该使学生对知识产生好奇心，理论联系实 际，进一步完善教学方法。 （二）鼓励学生课堂讨论，营造浓厚的学习氛 课堂是学生学习的地方，在课堂上如果学习氛围比较浓 厚，学生的积极性会比较高，学生也愿意主动地投入学习中。 要营造课堂浓厚的学习氛围，课堂讨论是必不可少的。学生 之间的讨论会让学生的思路更加开阔，能培养学生的创新意 识。那么，学生通过交流，不但可以使学到的知识更牢固， 而且还会让课堂气氛变得更活跃，学习效果明显。但是，教 师在为学生安排教学活动时，一定要注意活动的多样化，尽 量让教学氛围处于平等状态，增强学生的自信心，保证每个 学生精力充沛，对学习保有热情和欲望。 （三）注重学生的全面发展，关注每位学生 在学习过程中，学生的主动参与是提高学生成绩的重要 所在。教师在引导学生学习时，不仅要关注学生的学习，还 要注重学生的全面发展，关注每一个学生，增强他们的自信 心，使他们对学习产生兴趣，从而迗到心与心的沟通。当然， 教师在教学过程中，应该特别关注学生，观察学生的学习状 ，对于表现不好的学生，教师要给予指正，而对于表现好 的学生，教师要给予表扬。同时，教师在和学生交流时，要 用心时刻注意学生的行为，了解他们的心理，发现问题及时 沟通，以提高教学效率。当然，在课堂上教师和学生之间的 互动并不是没有目的的，而是要围绕教学目的，使学生在完 成教学任务的前提下，真正地掌握知识。同时，教师还要让 学生主动探索，得出问题的答案。总之，教师在课堂教学中， 一言一行都会为学生留下印象，每一句话或每一个眼神也会 给学生造成影响。关注每一位学生，能让学生主动参与到教 学中，提高课堂教学效率。 （四）重视学习习惯的培养，开拓学生思路 习惯成自然，一个人一旦形成了习惯，就会主动去做某 件事，学生学习更是如此。如果学生有一个积极主动学习的 习惯，那么这个习惯会让他在学习中收获很多。在课堂上， 教师要鼓励学生主动参与，从小年级开始让他们了解主动参 与的好处，使学生在学习过程中，积极发言，开拓思路，掌 握所学知识，提高自己的学习成绩。在教学过程中，如果教 师发现学生有不利于学习的行为，就及时改正。教师对学生 的指导，可以是表扬，也可以是鞭策，不管是怎样，都是为 了学生的学习。只有教师的不断指导，学生才会养成主动参 与学习的习惯。 （五）讲究教学方法，磨炼学生主动参与的能力 教学方法对于学生的学习起着至关重要的影响。对于不 同的教学方法，学生的接受能力也会不同。在课堂上，教师 要为学生传授知识，看到学生的学习成果，重要的一点就是 能让学生参与到教学活动中，从学习中感受学习的乐趣。有 效的教学方法，能让学生的学习更加顺畅，接受能力更强。 教师要善于抓住学生的回答，从学生的回答中找到学生的不 足和亮点，有的放矢地进行教学。在这个过程中，教师要注 意语言的运用，尽量不要使用平