高三生物二轮复习细胞代谢光合作用呼吸作用.pptVIP

* * * * 细胞代谢专题 能力提升课 【 问题归纳】 ①基础知识掌握不牢 ②不会审题，获取信息能力有待提高 ③语言表述问题不会作答 ④信息转化能力有待提高 【复习目标】 1.学会审题，提高信息获取能力。 2.能够通过建立数学模型解决生物学问题，提高信息 转化能力。 3.掌握O2/CO2变化量与光合作用、呼吸作用间的内在 联系，提高分析问题能力和综合运用能力。 4.掌握语言表述问题的答题技巧，提高逻辑思维能力 和语言组织能力。 探究一：曲线类数学模型的分析和应用 【错题重现】3.将2mL新鲜的唾液与5mL1.5%淀粉溶液混合，保温于37℃的恒温箱中，测得麦芽糖生成速率的变化趋势如图所示，下列有关说法正确的是（　　） A.0～5min，若增加唾液的量，麦芽糖的生成速率还会增加 B.10min～15min，麦芽糖生成速率下降的原因是酶活性降 低 C.15min后，即使加入淀粉溶液，也不会有麦芽糖的生成 D.15min后，向试管中滴加斐林试剂，溶液中会出现砖红色 沉淀 【视野拓展】 ⑨ ⑩ ①上升曲线（ab/0e）表示： ②下降曲线（ bc ）表示： ③稳定阶段（ e点以后）表示： 随x的增加y逐渐增加 随x的增加y逐渐减少 随x的增加y不变 主要影响因素： 主要影响因素： 主要影响因素： X X 除X外的其它因素 【模型解读】 最适点 饱和点 用x和y进行描述 【变式应用】为了探究夏季中午温度和相对湿度对某品种小麦光合作用的影响，某研究小组将生长状态一致的该品种小麦植株分为五组，并保持其光照和CO2浓度等条件相同。各组实验处理及结果如表所示： 一组 二组 三组 四组 五组 实验处理 温度/℃ 36 36 36 31 25 相对湿度/% 17 27 52 52 52 实验结果 光合作用速率 /mg CO2·dm-2·h-1 11.1 15.1 22.1 23.7 20.7 根据实验结果，下列说法错误的是（ ） A.该实验探究的是温度和相对湿度对小麦光合作用的影响 B.在一定条件下增加相对湿度可提高小麦光合作用速率 C.提高第四组的环境温度会降低小麦的光合作用速率 D.与温度相比，中午时相对湿度对小麦光合作用速率的影响更大 探究二：光合作用和呼吸作用综合性图表类题型分析 呼吸作用速率 净光合作用速率 有机物的积累 有机物的消耗 有机物的制造 植物生长 A.光照相同时间内，植物在20℃时积累的有机物量最多 B.光照相同时间内，植物在35℃时光合作用制造的有机物量 明显少于30℃时 C.5℃时植物消耗CO2的速率是产生CO2速率的3倍 D.两曲线交点对应的温度条件下植物不能生长 【错题重现】12.以测定的CO2吸收量与释放量为指标，研究温度（其它条件适宜）对某绿色植物光合作用与细胞呼吸的影响，结果如图所示。正确的是( ) 实际光合作用速率 CO2消耗量 消 耗 CO2 消耗量或产生量 CO2消耗量 CO2产生量 甲 乙 (mg/h) 【拓展延伸】 纵坐标变 不同温度下植物的CO2吸收速率或 不同温度下植物的净光合作用速率或 不同温度下植物的有机物积累速率 植物光合作用速率等于呼吸作用速率 【自我感悟】 解决光合作用、呼吸作用综合性图表类题型时， 你觉得应该注意哪些问题呢？ 【方法归纳】 审题、辨图，识标、明点（交点、拐点等）、明关系 确定题中环境因素，分析光合作用、呼吸作用随环境因素变化的规律 区分净光合作用速率 与实际光合作用速率 项目 表示方法（单位时间内） 真正光合速率 O2产生量 CO2消耗量 有机物制造量 净光合速率 O2释放量 CO2吸收量 有机物积累量 呼吸速率 黑暗中O2吸收量 黑暗中CO2释放量 有机物消耗量 吃透植物生长的条件: 净光合作用速率0 【变式应用】 某实验小组研究温度对水绵光合作用的影响，实验结果如丙图 所示，据图分析下列有关说法错误的是(　　) A.据图可知，水绵细胞呼吸作用的最适温度可能为35 ℃ B.光照下，7组实验中水绵细胞积累有机物速率最大时的温度 是30 ℃ C.每天光照12小时，7组实验中最有利于水绵生长的温度是20 ℃ D.5 ℃时，水绵细胞产生氧气的速率是消耗氧气速率的3倍 甲图 丙图 ③满分答案为 “整合语言” 如：“……，其原因（目的）是 。” “……