2019-2020年三年级数学下册 3.1 平均数精品教案 人教版.docVIP

2019-2020年三年级数学下册 3.1 平均数精品教案 人教版 教学思路： 1、让学生在实际活动中，产生认识平均数的需要，并在具体的情境中，理解平均数的含义，探究平均数的求法，感受平均数与生活的联系。 2、从学生身边收集信息，让学生在解决身边问题的过程，进一步理解平均数的含义和巩固平均数的求法。 3， 让师生平等的交流自己对这节课学习的感受和体会过程中，进行全课总结，让学生学习数学的情感、态度、价值观得到发展。 教学目的： 1、使学生在生活情境中理解平均数的概念。掌握简单的求平均数的方法。 2、提高分析与推理能力，以及将数学知识引入生活并解决实际问题的能力。 3、培养学生的估算能力，在探求知识的过程中，培养学生的创新精神与合作意识。 教学重点：灵活运用求平均数的方法解决实际问题。 教学难点：平均数的意义。 教学准备：三角形、学生课前调查并收集一些数据。 教学过程： 一、创设情景，初步感知 出示两组1分钟口算成绩。 第一组 第二组 小组讨论比较:哪一组的口算成绩好一些? 老师根据学生讨论结果小结引入: 因为两组人数不一样多,不能比两个小组的总题