一年级家长会数学教师发言稿.pptVIP

———— 一年级家长会数学教师发言稿 一年级的课程一点儿都不简单！ 一年级的课程像房子的地基，地基的好坏决定了房子的高度和寿命，一年级数学学得怎样决定了孩子一生的数学水平。 既要通过大量的动手操作来启蒙数学，又要通过大量的练习来熟练掌握习题。几乎每一课都是“初步认识”，课与课之间环环相扣，密不可分。 一年级的词典里没有“及格”和“差不多”。 教学内容 数的认识 幼儿园有基础，我不放心，一点儿没敢省。幸亏没省，多数孩子的数感不强，超过5就开始有些反应不过来。 第几，位置与方向，认识图形 这些东西估计孩子在幼儿园就没碰过。新授课时就有点儿勉强，现在亟需复习。 数学应用 花了大量课时重点攻关，目前尚可。 “看到了什么？”“你能提出什么数学问题或本题在问什么？” “怎么求”——“把……合起来”“从……中去掉” “怎么列式？” 教学内容 10以内的加减法 幼儿园有基础，但就是查手指头的水平，个别学生连查手指都不会。一年级要求10以内的加减法要做到“脱口而出”“倒背如流”。现在还差得远。这块儿不过关，20以内的加法就没法学。 解决的办法：多管齐下，尽快突破（这里只谈需要家长做的） 1、监督孩子背诵数的的分与合，要求从2到10一口气背完。 2、经常和孩子玩两种游戏：“3和5合成几？””3和5合成8” “9可以分成4和5”