502072《计算机组装与维护》课程标准(已审核).docVIP

PAGE PAGE 1 《计算机组装与维护》课程标准 课程代码： 502072 参考学时： 90 学 分： 5 课程类型： 专业基础课 2015年 1 月编 一、适用专业 适用于计算机应用技术专业（3年制中职，5年制高职）。 二、开课时间 第2学期。 三、课程定位 1、课程性质 本课程是计算机应用技术专业（3年制中职，5年制高职）的专业基础课程。通过本课程的教学，使学生掌握计算机组装、维护与常见计算机故障排除的基本技能，本课程也是学生就业所需的一门重要的专业技能课程。 2、教学任务 本课程主要针对计算机组装、计算机系统维护、硬件和软件的销售、设备管理等岗位开设，主要任务是培养学生从事计算机应用与日常维护、管理工作的能力，熟练掌握所必需的基本理论、基本知识和基本技能，为培养学生的创新能力和全面素质打下良好的基础。 四、课程培养目标 1、方法能力目标 (1)培养学生独立学习能力、自学能力； (2)培养学生自我分析问题和解决问题的能力； (3)培养学生获取新知识的能力和信息搜索能力； (4)培养学生独立的决策能力。 (5)培养学生善于总结和创造性工作的能力。 2、社会能力目标 (1) 培养学生良好的自我表现、与人沟通能力； (2) 培养学生的团队协作精神； (3)培训学生勇于创新、爱岗敬业的工作作风； (4) 培养学生的质量意识、安全意识； (5) 培养学生诚实、守信、坚忍不拔的性格； (6) 培养学生自主、开放的学习能力。 3、专业能力目标 (1)理解计算机系统及其部件的工作原理； (2)熟练掌握计算机硬件系统各部件的组装方法； (3)掌握操作系统、驱动程序、应用软件的安装方法； (4)掌握常用组装工具的使用； (5)能进行计算机系统故障原因分析与掌握故障处理的方法及注意事项； (6)具有随计算机新技术的出现不断更新知识的能力； (7)培养学生的独立思考与实际解决问题的能力。 五、课程衔接 在课程设置上，本课程的前导课程有“计算机应用基础”，后续课程有 “办公设备使用与维护”等课程。 六、教学内容与学时分配 教学学时数分配见表6.1所示 表6.1教学内容与学时分配 序号 教学内容（项目、情景） 理论学时 实践学时 习题学时 合计 1 计算机组装与维护基础 4 4 0 8 2 主板 4 2 0 6 3 中央处理器及散热器 4 0 1 5 4 内存储器 2 0 0 2 5 硬盘 4 4 1 9 6 光驱与移动存储器 2 0 0 2 7 键盘和鼠标 2 0 0 2 8 声卡和音箱 2 0 0 2 9 显卡和显示器 4 2 1 7 10 机箱与电源 2 0 0 2 11 操作系统和应用软件安装 0 6 0 6 12 BIOS设置及应用 2 4 0 6 13 计算机系统常用工具软件 0 10 0 10 14 操作系统的维护 2 4 1 7 合 计 50 36 4 90 百分比 55% 40% 5% 100% 七、教学内容和进程 1、内容一 表7.1“计算机组装、维护与维修基础” 内容 计算机组装、维护与维修基础 学时 8 学习目标 1．知识目标：了解计算机系统的基本结构、分类、熟悉计算机的一些专业术语。 2．能力目标：能正确衡量计算机性能的主要指标，能正确进行计算机组装，掌握基本的维护方法。 3．态度目标：培养学生勤奋求实、好学上进、勤俭节约、团队协作的精神。 教学内容 1.计算机简介 2.计算机系统基本组成结构 3.计算机系统结构 4.计算机系统的分类 5.计算机的发展趋势及应用领域 6.衡量计算机性能的主要指标 7.计算机组装、维护与维修的准备工作 8.计算机系统安装的注意事项 9.计算机系统日常维护 10.计算机系统维修基础 教学方法建议与说明（方法、手段、教学做一体等） 1.教学方法：可以选择讲授、操作演示、课堂讨论、教学做一体等方法。 2.媒介资源：教材、教案、课程网站、计算机部件等。 考核与评价方式 1.针对概念掌握程度进行考核。 2.针对能力目标进行考核。 3.考核方式可以选择随堂测试、单元测试、实际操作考核。 4.注重过程考核。 教学辅助材料 1.软件：操作系统（Windows、Linux）安装光盘、系统维护与检测工具、系统备份与恢复工具等。 2.硬件：组装实训用计算机、投影设备、系统维护工具（螺丝刀、镊子、万用表等） 2、内容二 7.2“主板” 内容 主板 学时 6 学习目标 1．知识目标：了解主板的基本结构、工作原理、功能、部件的专业术语。 2．能力目标：熟悉主板的性能指标，能正确描述主板及组成部件的功能，能熟练进行主板的安装调试，能熟练处理主板的常见故障，能按要求选购主板。 3．态度目标：培养学生勤奋求实、好学上进、勤俭节约、团队协作