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教师该如何培养学生的创造力
编者的话：据《光明日报》网络版日前报道，教育进展国际评估组织对世界21个国家的调查显示，中国学生的计算能力排名世界第一，而创造力却排名倒数第五。青少年时期，创造力更多地体现为想象力。创造力的匮乏，源于想象力的匮乏。那么，究竟是什么束缚了学生们的想象力，影响了创造力的培养呢？时下，作为一线教师又该如何培养学生的创造力呢？请各位教师结合教学实践发表自己的见解。
不能盲目依靠教师的“想象”
培养学生的发散思维能力和想象力是新课程的一大理念，但在通过课堂教学培养学生想象力时我们不能盲目地靠教师的“想象”，更不能走极端。
有一名教师在讲解成语“滥竽充数”故事时，为培养学生的
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