2017-2018学年高中数学 第四章 函数应用 2 实际问题的函数建模 北师大版必修1.pptVIP

解　当x∈(0,12]时， 设f(x)＝a(x－10)2＋80(a≠0). 因为该部分图像过点B(12,78)， 当x∈[12,40]时，设f(x)＝kx＋b(k≠0). 因为线段BC过点B(12,78)，C(40,50)， §2 实数问题的函数建模 第四章　函数应用 学习目标 1.了解什么是函数模型，知道函数的一些基本模型. 2.学会对收集到的相关数据进行拟合，并建立适当的数学模型. 3.学会运用常见的函数模型来解一些简单的实际问题. 题型探究 问题导学 内容索引 当堂训练 问题导学 思考　 知识点一　实际问题的函数刻画 世界上很多事物间的联系可以用函数刻画，在试图用函数刻画两个变量的联系时，需要关注哪些要点？ 答案 答案　先确定两个变量是谁；再看两个变量之间的对应关系是否满足函数定义；如果满足，就要考虑建立函数关系式. 设自变量为x，函数为y，并用x表示各相关量，然后根据问题的已知条件，运用已掌握的数学知识、物理知识及其他相关知识建立函数关系式，将实际问题转化为数学问题，实现问题的数学化，即所谓建立数学模型. 梳理 思考　 知识点二　用函数模型解决实际问题 函数模型是应用最广泛的数学模型之一，一旦确定是函数模型，怎样研究它？ 答案 答案　先确定函数关系式，再根据解决实际问题的需要针对性研究函数性质，如定义域、最值、单调性等，使实际问题得到解决. 用函数模型解决实际问题的步骤