《我善养吾浩然之气》课件_全文翻译.ppt

我善养吾浩然之气;学习目标： 、积累文言基础知识； 、理解“浩然之气” 和“大丈夫”气概的基本内涵； 、从孟子的“养气说”中借鉴立身处世的智慧，感受先贤大师的人格魅力。;第三则; 孟子曰：“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举 于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。 ; 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。; 人恒过， 然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后 喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于 忧患而死于安乐也。” ;第二则;; 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必 敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。 ; 居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道；得志与民由之，不得志独行其道；富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈：此之谓大丈夫。”;第一则; （ 公孙丑问曰）：“敢问夫子恶乎长？” 　　曰：“我知言，我善养吾浩然 之气。” 　　“敢问何谓浩然之气？” ; 曰：“难言也。其为气也，至大至刚，以直养而无害，则塞于天地之间。其为气也，配义与道，无是，馁也。是集义所生者，非义袭而取之也。行有不慊于心，则馁矣。”;;;课内训练;选择题：;选择题：;牛刀小试;（一）阅读下面的文字，完成—题。 孟子曰：“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶 鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。” （《孟子·告子下》） .下列句子中加线词的解释，不正确的一项是（ ） .傅说举于版筑之间 举：被举用，被选拔。 .曾益其所不能 曾： 同“增”，增加。 .衡于虑，而后作 作：发作。 .出则无敌国外患者 出：在外面，指国外。;.比较下列各组加线的词语，意思相同的一项是（ ） .国恒亡 河曲智叟亡以应 .故天将降大任于是人也 而从六国破亡之故事 .故天将降大任于是人也 觉今是而昨非 .国恒亡 国破山河在，城春草木深 .下列句子中，与“舜发于畎亩之中”的“于”字意思不同的一句是（ ） .然后知生于忧患 .刻唐贤今人诗赋于其上 .战于长勺 .或重于泰山 .下面对所选文段内容的理解不正确的一项是（ ） .作者认为人才是在艰苦环境中造就的，因此要增长才干，必须先经受艰苦磨炼。 .本文在论述造就人才问题时，强调了客观条件和主观因素两个方面的作用。 .文章在阐述的思路上，先从国家再说到个人，这样使文章论述层次显得很清楚。 .本文中心论点是“生于忧患，死于安乐”。;（二）默写填空： ⑴曰：“我知言， 。” ⑵ ， ， ：此之谓大丈夫。 ⑶故天将降大任于是人也， ，??其筋骨， ， ， ， ， 。 ⑷ ，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知 。